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5．分別過P點畫出AC的平行線和BC的垂線．

分析 把三角板的一條直角邊與已知直線AC重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可；
把三角板的一條直角邊與已知直線BC重合，直角頂點和P點重合，過P點沿三角板的直角邊畫直線即可．

解答 解：如圖所示：

點評 本題考查了作圖-復雜作圖，目的是訓練學生畫平行線和垂線的作法，培養(yǎng)學生的作圖能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB邊上的高，AB=13cm，BC=12cm，AC=5cm，
（1）求CD的長；
（2）若AE是BC邊上的中線，求△ABE的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．計算（-a）2a3的結果有（　�。�
A．a6B．-a6C．-a5D．a5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．圖①、與②分別由兩個長方形拼成．
（1）請你用含a，b的代數(shù)式表示它們的面積；
（2）由（1）可得到關于a，b的等式，利用得到的這個等式計算：12.52-2.52．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．若$\frac{a}=\frac{c}4ez5iqw=\frac{1}{3}$（b+d≠0），則$\frac{a+c}{b+d}$=$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．如圖，已知△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠DCE=90°，D為AB上一點．
（1）∠ECB與∠ACD有何數(shù)量關系？為什么？
（2）△ACE和△BCD全等嗎？說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．如圖，點G是△ABC的重心，過點G作EF∥BC，分別交AB、AC于點E、F，且EF+BC=7.2cm，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

14．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=1，E、F為線段AB上兩動點，且∠ECF=45°，過點E、F分別作BC、AC的垂線相交于點M，垂足分別為H、G．現(xiàn)有以下結論：①AB=$\sqrt{2}$；②當點E與點B重合時，MH=$\frac{1}{2}$；③AF+BE=EF；其中正確結論為①②．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

15．為美化社區(qū)環(huán)境，小明家所在社區(qū)原有一塊長方形綠地，現(xiàn)進行如下改造，將長減少2m，將寬增加3m，改造后得到一塊正方形綠地，它的面積比原綠地面積增加36m2，那么改造后正方形綠地的邊長為30m．

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