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20.2017年2月8日晚,央視一套播出感動中國2016年度人物頒獎盛典,三入火海救人的南陽人王峰的當(dāng)選,在中原大地引起強烈反響,社會各界紛紛表達(dá)對英雄的敬意,厚重的歷史文化,歷代先賢的故事,層出不窮的“河南好人”潛移默化地影響著中原兒女,為了弘揚中原優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)舉辦了中原文化知識大賽,并隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績(得分為整數(shù)),將他們的得分按優(yōu)秀、良好、及格、不及格(分別用A,B,C,D表示)四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制成下面的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:
等級成績(分)頻數(shù)(人數(shù))頻率
A90~100190.38
B75~89mx
C60~74ny
D60以下30.06
合計501.00
請你根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)m=20,n=8,x=0.40,y=0.16;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,C等級所對應(yīng)的圓心角是57.6度;
(3)如果該校共有3000名學(xué)生參加了本次大賽,那么請你估計得分不低于75分的人數(shù).

分析 (1)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以分別求得m、n、x、y的值;
(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果可以求得在扇形統(tǒng)計圖中,C等級所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估計該校得分不低于75分的人數(shù).

解答 解:(1)由扇形統(tǒng)計圖可知,
B占40%,
∴m=50×40%=20,n=50-19-20-3=8,x=20÷50=0.40,y=8÷50=0.16,
故答案為:20,8,0.40,0.16;

(2)由題意可得,
在扇形統(tǒng)計圖中,C等級所對應(yīng)的圓心角是:$\frac{8}{50}×360°$=57.6°,
故答案為:57.6;

(3)由題意可得,
得分不低于75分的人數(shù):$\frac{19+20}{50}×3000$=2340(人),
即該校共有3000名學(xué)生參加了本次大賽,得分不低于75分的有2340人.

點評 本題考查扇形統(tǒng)計圖、頻率分布圖、用樣本估計總體,解答本題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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10.二次函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$x2+6的圖象與x軸交于A、B兩點(A在左側(cè)),頂點為N.
(1)設(shè)點P、Q為該二次函數(shù)的圖象上在x軸上方的兩個動點,試猜想:是否存在這樣的點P,Q,使△AQP≌△ABP?如果存在,請舉例驗證你的猜想;如果不存在,請說明理由;
(2)若直線AK與y軸交于點K,且△AOK∽△NOA,求點K的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.一個不透明的布袋中裝有分別標(biāo)著數(shù)字1,2,3,4的四張卡片,現(xiàn)從袋中隨機(jī)摸出兩張卡片,則這兩張卡片上的數(shù)字之和大于5的概率為$\frac{1}{3}$.

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8.某中學(xué)為達(dá)到校園足球特色學(xué)校的要求,準(zhǔn)備一次性購買一批訓(xùn)練用足球和比賽用足球.若購買3個訓(xùn)練用足球和2個比賽用足球共需500元,購買2個訓(xùn)練用足球和3個比賽用足球共需600元.
(1)購買1個訓(xùn)練用足球和1個比賽用足球各需多少元?
(2)某中學(xué)實際需要一次性購買訓(xùn)練用足球和比賽用足球共96個,要求購買訓(xùn)練用足球和比賽用足球的總費用不超過6000元,問這所中學(xué)最多可以購買多少個比賽用足球?

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15.如圖,AB是⊙O的直徑,點D是$\widehat{AE}$上一點,且∠BDE=∠CBE,BD與AE交于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若BD平分∠ABE延長ED,BA交于點P,若PA=AO,DE=2,求PD的長和⊙O的半徑.

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5.如圖,旗桿AB頂端系一根繩子AP,繩子底端離地面的距離為1m,小明將繩子拉到AQ的位置,測得∠PAQ=25°,此時點Q離地面的高度為1.5m,求旗桿的高度(結(jié)果保留整數(shù).sin25°=0.42,cos25°=0.90,tan25°=0.47)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面的解題過程,并在橫線上補全推理過程或依據(jù).
已知:如圖,DE∥BC,DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC.
試說明∠FDE=∠DEB.
解:∵DE∥BC(已知)
∴∠ADE=∠ABC.(兩直線平行,同位角相等)
∵DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC (已知)
∴∠ADF=$\frac{1}{2}$∠ADE
∠ABE=$\frac{1}{2}$∠ABC(角平分線定義)
∴∠ADF=∠ABE(等量代換)
∴DF∥BE.(同位角相等,兩直線平行)
∴∠FDE=∠DEB.(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,在正方形ABCD中,AB=2,點M為正方形ABCD的邊CD上的動點(與點C,D不重合),連接BM,作MF⊥BM,與正方形ABCD的外角∠ADE的平分線交于點F.設(shè)CM=x,△DFM的面積為y,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=-$\frac{1}{2}$x2+x.

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10.解方程:$\sqrt{x-7}$+$\sqrt{x}$=7.

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同步練習(xí)冊答案