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17.已知:線段a,∠α.
(1)求作:△ABC,使AB=AC=a,∠B=∠α.
(2)若a=10,sinα=$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$,求△ABC的面積.

分析 (1)利用作一角等于已知角的方法得出,∠B=∠α,進而作出AB=AC=a即可;
(2)利用銳角三角函數(shù)關系得出AD,BC的長,再利用三角形面積求法得出即可.

解答 (1)解:如圖所示:△ABC即為所求.


(2)過點A作AD⊥BC于點D,
∵AD=ABsinα=10×$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$=2$\sqrt{5}$,
∴BD=$\sqrt{A{B^2}-A{D^2}}$=4$\sqrt{5}$,
∵AB=AC,
∴BC=2BD=8$\sqrt{5}$,
∴△ABC的面積S△ABC=$\frac{1}{2}$×BC×AD=$\frac{1}{2}$×4$\sqrt{5}$×2$\sqrt{5}$=40.

點評 此題主要考查了復雜作圖以及三角形面積求法等知識,正確利用銳角三角函數(shù)關系得出BC,AD的長是解題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,已知小強家(A)在學校(O)的南偏東50°,小華家(B)在學校的東北方向.
(1)若小亮家(C)在學校的北偏西20°,試求出∠AOB和∠AOC的度數(shù);
(2)若∠BOC=70°,試求出∠AOC的度數(shù),并說明小亮家在學校的什么方向上.

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8.按下圖解答以下問題
①若∠DEC+∠ACB=180°,可以得到哪兩條線段平行?
②在①的結論下,如果∠1=∠2,又能得到哪兩條線段平行,請說明.

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5.若$\frac{y}{x-y}=\frac{5}{3}$,則$\frac{x}{y}$=8:5;$\frac{x-2y}{2x+y}$=$-\frac{2}{21}$.

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12.先化簡,再求值:3x2-[5x+($\frac{1}{2}$x-y)+2x2]+2y,其中x=2,y=$\frac{1}{3}$.

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2.如圖,在平面直角坐標系xOy中,我們把由兩條射線AE,BF和以AB為直徑的半圓所組成的圖形叫作圖形C(注:不含AB線段).已知A(-1,0),B(1,0),AE∥BF,且半圓與y軸的交點D在射線AE的反向延長線上.?當一次函數(shù)y=x+b的圖象與圖形C恰好只有一個公共點時,b的取值范圍為b=$\sqrt{2}$或-1≤b<1;?已知?AMPQ(四個頂點A,M,P,Q按順時針方向排列)的各頂點都在圖形C上,且不都在兩條射線上,則點M的橫坐標x的取值范圍為-2<x<-1或0≤x<$\frac{\sqrt{2}}{2}$.

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9.a(chǎn)是不為1的有理數(shù),我們把$\frac{1}{1-a}$稱為1的差倒數(shù),如-1的差倒數(shù)是$\frac{1}{1-(-1)}=\frac{1}{2}$.已知${a_1}=-\frac{1}{3}$,a2是a1的差倒數(shù),a3是a2的差倒數(shù),a4是a3的差倒數(shù)…,以此類推,a2012的差倒數(shù)a2013=-$\frac{1}{3}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

6.如圖,在平面直角坐標系中,以點M(0,3)為圓心、5為半徑的圓與x軸交于點A、B(點A在點B的左側),與y軸交于點C、D(點C在點D的上方),經(jīng)過B、C兩點的拋物線的頂點E在第二象限.
(1)求點A、B兩點的坐標.
(2)當拋物線的對稱軸與⊙M相切時,求此時拋物線的解析式.
(3)連結AE、AC、CE,若tan∠CAE=$\frac{1}{2}$.
①求點E坐標;
②在直線BC上是否存在點P,使得以點B、M、P為頂點的三角形和△ACE相似?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.計算:$\sqrt{12}$-$\frac{1}{\sqrt{3}}$-($\sqrt{2}$)2+|2-$\sqrt{3}$|.

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