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16.如圖,在正方形ABCD中,E是BC邊的中點,把△ABE沿直線AE折疊,點B的對應(yīng)點為B′,AB′的延長線交DC于點F,若FC=2,則正方形的邊長為8.

分析 認(rèn)真審題,連接EF,可以證明△EB′F≌△ECF,進而可以證明△ABE∽△ECF,得出兩個三角形的邊之間的比例關(guān)系,據(jù)此即可得出本題的答案.

解答 解:如圖,連接EF,

∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=BC,∠B=∠C=90°,
∵把△ABE沿直線AE折疊,點B的對應(yīng)點為B′,E為BC的中點,
∴BE=EC=BB′,∠B=∠AB′E=∠EB′F=90°,∠AEB=∠AEB′
在Rt△EB′F和Rt△ECF中,
$\left\{\begin{array}{l}{EB′=EC}\\{EF=EF}\end{array}\right.$,
∴在Rt△EB′F≌Rt△ECF中,
∴∠B′EF=∠CEF,
∴∠AEB+∠CEF=90°,
∵∠BAE+∠AEB=90°,
∴∠BAE=∠CEF,
∴△ABE∽△ECF,
∴$\frac{FC}{BE}=\frac{EC}{AB}$,
即:$\frac{2}{BE}=\frac{1}{2}$,
解得:BE=4,
∴BC=8.

點評 本題主要考查了正方形的性質(zhì),以及翻折變換時,對應(yīng)的線段相等,對應(yīng)的角相等,還考查了相似三角形的判定與性質(zhì),有一定的難度,注意認(rèn)真總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,直角坐標(biāo)系中的網(wǎng)格由單位正方形構(gòu)成,在格點△ABC中,點A的坐標(biāo)為(2,3)
(1)若以A、B、C及點D為頂點的四邊形是矩形,直接寫出點D的坐標(biāo):(0,4);
(2)若以A、B、C及點E為頂點的四邊形是平行四邊形,請畫出所有點E的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,將△ABC繞著頂點B順時針旋轉(zhuǎn)∠α得到△EBD(0°≤α≤360°),F(xiàn),G分別是AB,BE上的點,BF=BG,直線CF與直線DG相交于點H.
(1)如圖①,當(dāng)∠α=60°時,點C旋轉(zhuǎn)到AB邊上的一點D,點A旋轉(zhuǎn)到點E的位置,這時△CBF全等嗎?說明理由并且求出此時∠FHG的度數(shù).
(2)如圖②,當(dāng)∠α=120°時,點C,B,E在同一直線上,這時∠FHG的度數(shù)有沒有發(fā)生變化?若有變化,請求出變化后∠FHG的度數(shù);若沒有變化,請說明理由.
(3)如圖③,在旋轉(zhuǎn)過程中,是否存在CF∥DG的情況?若存在,直接寫出此時∠α的度數(shù);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.若點P(2m+4$\sqrt{3}$,3m+3$\sqrt{3}$)在x軸上,則點P的坐標(biāo)為(2$\sqrt{3}$,0).

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11.如圖,在三角形紙片ABC中,∠ACB=90°,BC=5,AB=13,在AC上取一點E,以BE為折痕,使AB的一部分與BC重合,點A與BC延長線上的點D重合,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的頂點A的坐標(biāo)(3,6),AB=6,AD=3,將矩形向下平移m個單位,使矩形的兩個頂點恰好同時落在某個反比例函數(shù)的圖象上,則m=$\frac{3}{2}$或$\frac{15}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,AD平分∠BAC,交BC于D,則∠BAD的大小是( 。
A.45°B.54°C.40°D.50°

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5.一木工將一根長100厘米的木條鋸成30厘米與70厘米,要另找一跟木條,釘成一個三角形木架,應(yīng)選擇下列哪一根(  )
A.30厘米B.70厘米C.100厘米D.110厘米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖,已知AB∥CD,點P在直線CD上,∠APB=100°,∠A=(2x+12)°,∠BPD=(4x+8)°,那么x=10.

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同步練習(xí)冊答案