分析 (1)根據(jù)絕對值以及偶次方的非負(fù)性即可得出關(guān)于a、b的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
(2)分點(diǎn)P在線段AB上和點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè)兩種情況考慮,找出MP、NP的長度,根據(jù)MN=MP+NP或MN=NP-MP即可得出MN的長度,從而得出結(jié)論;
(3)不會相遇,分點(diǎn)P、Q相遇在點(diǎn)C和A兩種情況考慮,根據(jù)時(shí)間=路程÷速度求出點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)C或A的時(shí)間,再根據(jù)速度=路程÷時(shí)間算出點(diǎn)Q的運(yùn)動速度,由此即可得出結(jié)論.
解答 解:(1)∵|a+4|+(b-10)2=0,
∴a+4=0,b-10=0,
∴a=-4,b=10.
故答案為:-4;10.
(2)線段MN的長度不發(fā)生變化.![]()
①當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí),
∵M(jìn)P=$\frac{1}{2}$AP,NP=$\frac{1}{2}$BP,
∴MN=MP+NP=$\frac{1}{2}$(AP+BP)=$\frac{1}{2}$AB=7;
②當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A的左邊時(shí),
∵M(jìn)P=$\frac{1}{2}$AP,NP=$\frac{1}{2}$BP,
∴MN=NP-MP=$\frac{1}{2}$(BP-AP)=$\frac{1}{2}$AB=7.
綜上所述:線段MN的長度不發(fā)生變化,且MN的長度為7.
(3)不會相遇.
當(dāng)OP旋轉(zhuǎn)180°時(shí),此時(shí)點(diǎn)P運(yùn)動到C點(diǎn),點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為$\frac{180°}{20°}$=9(秒).
∵OP=OA=4,
∴BC=10-4=6,
∴點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為6÷9=$\frac{2}{3}$(單位長度/秒);
當(dāng)OP旋轉(zhuǎn)360°時(shí),此時(shí)點(diǎn)P運(yùn)動到A點(diǎn),點(diǎn)P的運(yùn)動時(shí)間為$\frac{360°}{20°}$=18(秒).
∵AB=14,
∴點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為14÷18=$\frac{7}{9}$(單位長度/秒).
∴當(dāng)點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為$\frac{2}{3}$或$\frac{7}{9}$單位長度/秒時(shí),P、Q能夠相遇.
點(diǎn)評 本題考查了一元一次方程的應(yīng)用、數(shù)軸以及絕對值及偶次方的非負(fù)性,解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)絕對值及偶次方的非負(fù)性求出a、b值;(2)分點(diǎn)P在線段AB上和點(diǎn)P在點(diǎn)A的左側(cè)兩種情況考慮;(3)分點(diǎn)P、Q相遇在點(diǎn)C和A兩種情況考慮.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 在重點(diǎn)中學(xué)調(diào)查全市高一學(xué)生的數(shù)學(xué)水平 | |
| B. | 調(diào)查七年級中的兩位同學(xué),以了解全校學(xué)生的課外輔導(dǎo)用書擁有量 | |
| C. | 為了了解武漢市老人的身體健康狀況,選取公園內(nèi)鍛煉的100位老人作調(diào)查 | |
| D. | 了解班上學(xué)生的睡眠時(shí)間,調(diào)查班上學(xué)號為雙的學(xué)生的睡眠時(shí)間 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 1:3 | D. | 2:3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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