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7.根據(jù)給出的數(shù)軸及已知條件,解答下面的問(wèn)題:

(1)已知點(diǎn)A,B,C表示的數(shù)分別為1,-$\frac{5}{2}$,-3觀察數(shù)軸,與點(diǎn)A的距離為3的點(diǎn)表示的數(shù)是4或-2,B,C兩點(diǎn)之間的距離為$\frac{1}{2}$;
(2)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,則與B點(diǎn)重合的點(diǎn)表示的數(shù)是$\frac{1}{2}$;若此數(shù)軸上M,N兩點(diǎn)之間的距離為2015(M在N的左側(cè)),且當(dāng)A點(diǎn)與C點(diǎn)重合時(shí),M點(diǎn)與N點(diǎn)也恰好重合,則M,N兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是:M-1008.5,N1006.5;
(3)若數(shù)軸上P,Q兩點(diǎn)間的距離為m(P在Q左側(cè)),表示數(shù)n的點(diǎn)到P,Q兩點(diǎn)的距離相等,則將數(shù)軸折疊,使得P點(diǎn)與Q點(diǎn)重合時(shí),P,Q兩點(diǎn)表示的數(shù)分別為:Pn-$\frac{m}{2}$,Qn+$\frac{m}{2}$(用含m,n的式子表示這兩個(gè)數(shù)).

分析 (1)分點(diǎn)在A的左邊和右邊兩種情況解答;利用兩點(diǎn)之間的距離計(jì)算方法直接計(jì)算得出答案即可;
(2)A點(diǎn)與C點(diǎn)重合,得出對(duì)稱點(diǎn)位-1,然后根據(jù)兩點(diǎn)之間的距離列式計(jì)算即可得解;
(3)根據(jù)(2)的計(jì)算方法,然后分別列式計(jì)算即可得解.

解答 解:(1)點(diǎn)A的距離為3的點(diǎn)表示的數(shù)是1+3=4或1-3=-2;
B,C兩點(diǎn)之間的距離為-$\frac{5}{2}$-(-3)=$\frac{1}{2}$;
(2)B點(diǎn)重合的點(diǎn)表示的數(shù)是:-1+[-1-(-$\frac{5}{2}$)]=$\frac{1}{2}$;
M=-1-$\frac{2015}{2}$=-1008.5,n=-1+$\frac{2015}{2}$=1006.5;
(3)P=n-$\frac{m}{2}$,Q=n+$\frac{m}{2}$.
故答案為:4或-2,$\frac{1}{2}$;$\frac{1}{2}$,-1008.5,1006.5;n-$\frac{m}{2}$,n+$\frac{m}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了數(shù)軸的運(yùn)用.關(guān)鍵是利用數(shù)軸,數(shù)形結(jié)合求出答案,注意不要漏解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.將若干個(gè)蘋果分給小朋友,每人6個(gè)余14個(gè),每人9個(gè),則最后一人得5個(gè),問(wèn)小朋友有幾人?

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15.根據(jù)下列語(yǔ)句,用圓規(guī)和沒(méi)有刻度的直尺作出相應(yīng)圖形.
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(2)如圖2,已知線段a、b,用圓規(guī)在射線MN上順次量出MA=a,AB=b,畫出圖形,并回答線段MB的長(zhǎng)等于什么?

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2.如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)若∠A=α,求AB與BC的數(shù)量關(guān)系(用含α的式子表示);
(2)若∠B=α,求AB與BC的數(shù)量關(guān)系(用含α的式子表示).

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12.先指出下列各命題的條件和結(jié)論,再寫出它們的逆命題,并判斷其真假:
(1)如果一個(gè)三角形是直角三角形,那么它的兩個(gè)銳角互余;
(2)等邊三角形的每個(gè)角都等于60°;
(3)全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等;
(4)如果a=b,那么a3=b3

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19.某部小說(shuō)分為上、中、下3冊(cè),印刷上冊(cè)用了全部印刷時(shí)間的40%,印刷中冊(cè)用了全部印刷時(shí)間的35%,印刷下冊(cè)用了7天.印刷這部小說(shuō)共用了多少天?

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16.閱讀填空:用化肥若干千克給麥田追肥,每公頃追肥6千克還差17千克,每公頃追肥5千克還剩余3千克,問(wèn):麥田有多少公頃?化肥有多少千克?
解答:設(shè)麥田有x公頃,則用去的化肥可用兩個(gè)式子表示,一個(gè)是6x-17,另一個(gè)是5x+3
得方程6x-17=5x+3,解得x=20(公頃),化肥為6x-17=6×20-17=103,答:麥田有20公頃,化肥有103千克.

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17.已知△ABC是等邊三角形,小紅用以下方法得到了△ADE:作∠ADE=60°,且D,E分別在邊AB,AC上.
(1)△ADE是等邊三角形嗎?并說(shuō)明理由;
(2)你怎樣在△ABC中截出一個(gè)等邊三角形?

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