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2.某校初一年級(jí)到禮堂開(kāi)會(huì),若每條長(zhǎng)凳坐5人,則少10條長(zhǎng)凳;若每條長(zhǎng)凳坐6人,則又多余2條長(zhǎng)凳.如果設(shè)學(xué)生數(shù)為x人,長(zhǎng)凳為y條,根據(jù)題意可列方程組( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=5y+5×10}\\{x=6y-6×2}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=5y-5×10}\\{x=6y+6×2}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{x=5y-10}\\{x=6y+2}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=5y+10}\\{x=6y-2}\end{array}\right.$

分析 設(shè)學(xué)生數(shù)為x人,長(zhǎng)凳為y條,根據(jù)每條長(zhǎng)凳坐5人,則少10條長(zhǎng)凳;每條長(zhǎng)凳坐6人,則又多余2條長(zhǎng)凳,列方程組即可.

解答 解:設(shè)學(xué)生數(shù)為x人,長(zhǎng)凳為y條,
由題意得,$\left\{\begin{array}{l}{5(y+10)=x}\\{6(y-2)=x}\end{array}\right.$,
整理得:$\left\{\begin{array}{l}{x=5y+50}\\{x=6y-12}\end{array}\right.$.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了由實(shí)際問(wèn)題抽象出二元一次方程組,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,設(shè)出未知數(shù),找出合適的等量關(guān)系,列方程組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)絕對(duì)值的幾何意義可知:|3|=|3-0|表示數(shù)軸上數(shù)3對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,|x-4|表示數(shù)軸上數(shù)x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到數(shù)4對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的距離,那么:
(1)|x-1|表示的幾何意義是:數(shù)軸上表示數(shù)1的點(diǎn)之間的距離.
(2)你能求出|x-1|+|x+2|的最小值嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉嚕?/div>

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13.下列各組是同類項(xiàng)的有(  )
A.0.2x2y與0.2xy2B.3abc與3acC.-125與$\frac{1}{2}$D.-5m3n2與2n3m2

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10.如圖,點(diǎn)D、E是Rt△ABC兩直角邊AB、AC上的一點(diǎn),連接BE,已知點(diǎn)F、G、H分別是DE、BE、BC的中點(diǎn).
(1)求∠FGH度數(shù);
(2)連CD,取CD中點(diǎn)M,連接GM,若BD=8,CE=6,求GM的長(zhǎng).

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17.下列各式是一元一次方程的是( 。
A.3x-1=5B.x-y=3C.x+3D.3x+y=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{y+z=2}\\{z+x=3}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=0}\\{z=2}\end{array}\right.$.

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14.方程x2=4x的根是(  )
A.4B.-4C.4或-4D.4或0

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11.已知某個(gè)二元一次方程的一個(gè)解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,則這個(gè)方程可能是(  )
A.2x+y=5B.x-2y=0C.2x-y=0D.x=2y

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12.已知一次函數(shù)y=x-b2+4ac的圖象只經(jīng)過(guò)一、三象限,則關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的根的情況為( 。
A.無(wú)實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根D.以上情況都有可能

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