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2.省教育廳決定在全省中小學開展“關注校車、關愛學生”為主題的交通安全教育宣傳周活動.某中學為了解本校學生的上學方式,在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)這次共抽取50名學生進行調(diào)查,并補全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,若隨機抽取一位學生,則該學生是騎自行車上學的概率是多少?
(3)如果該校共有1000名學生,則采用哪種上學方式的人數(shù)最多,是多少人?

分析 (1)根據(jù)乘公交的人數(shù)是20人,所占的百分比是40%,據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù),進而求得步行的人數(shù);
(2)根據(jù)概率公式即可直接求解;
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對應的百分比即可求解.

解答 解:(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:20÷40%=50(人).
步行的人數(shù)是:50-20-4-11=15(人).
;
(2)隨機抽取一位學生,則該學生是騎自行車上學的概率是$\frac{4}{50}$=$\frac{2}{25}$;
(3)采用乘公交方式的人數(shù)最多,是1000×$\frac{20}{50}$=400(人).

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.已知,如圖,CD⊥AB,GF⊥AB,∠1=∠2,試說明:∠B=∠ADE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有一塊長方形菜地,長12米、寬10米.菜地中間欲鋪設縱橫兩條路(圖中空白部分),如圖(一)所示,橫向道路的寬是縱向道路的寬的2倍,設縱向道路的寬是x米(x>0).
(1)填空:在圖(一)中,橫向道路的寬是2x米(用含x的代數(shù)式表示).
(2)試求圖(一)中菜地道路的面積;
(3)若把縱向道路的寬改為原來的2.2倍、橫向道路的寬改為原來的一半,如圖(二)所示,設圖(一)與圖(二)中菜地的面積(陰影部分)分別為S1、S2,試比較S1與S2的大。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

10.用4張全等的長方形拼成一個如圖所示的正方形,利用面積的不同表示方法可以寫出一個代數(shù)恒等式.若長方形的長和寬分別為a、b,則該圖可表示的代數(shù)恒等式是4ab=(a+b)2-(a-b)2..

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.符號“$\left|\begin{array}{l}a\\ c\end{array}\right.\left.\begin{array}{l}b\\ d\end{array}\right|$”稱為二階行列式,規(guī)定它的運算法則為:$\left|\begin{array}{l}a\\ c\end{array}\right.\left.\begin{array}{l}b\\ d\end{array}\right|$=ad-bc.
(1)計算:$\left|\begin{array}{l}2\\ 3\end{array}\right.$$\left.\begin{array}{l}4\\ 5\end{array}\right|$=-2;(直接寫出答案)
(2)化簡二階行列式:$\left|\begin{array}{l}a+2b\\ 4b\end{array}\right.$$\left.\begin{array}{l}0.5a-b\\ a-2b\end{array}\right|$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖:拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)經(jīng)過A(3,0),B(4,1)兩點,且與y軸交于點C.
(1)求拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)的函數(shù)關系式及點C的坐標;
(2)如圖(1),連接AB,在題(1)中的拋物線上是否存在點P,使△PAB是以AB為直角邊的直角三角形?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖(2),連接AC,E為線段AC上任意一點(不與A、C重合)經(jīng)過A、E、O三點的圓交直線AB于點F,試判斷△OEF的形狀,請說明理由.并直接寫出△OEF的面積取最小值及此時的點E坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.如圖,四邊形OABC的邊OA、OC分別在x軸、y軸的正半軸上,頂點在B點的拋物線交x軸于點A、D,交y軸于點E,連結(jié)AB、AE、BE.已知:A(3,0),D(-1,0),E(0,3).
(1)求拋物線的解析式及頂點B的坐標;
(2)試探究坐標軸上是否存在一點P,使以D、E、P為頂點的三角形與△ABE相似?若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)設△AOE沿x軸正方向平移t個單位長度(0<t≤3)時,△AOE與△ABE重疊部分的面積為s,求s與t之間的函數(shù)關系式,并指出t的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.已知a<$\sqrt{b-5}$+$\sqrt{5-b}$+2,化簡|2b-13|-|1-b|+$\sqrt{{a}^{2}}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.若直線l與直線y=2x-3關于x軸對稱,則直線l的解析式為( 。
A.y=-2x-3B.y=-2x+3C.y=$\frac{1}{2}$x+3D.y=-$\frac{1}{2}$x-3

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同步練習冊答案