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11.已知a<$\sqrt{b-5}$+$\sqrt{5-b}$+2,化簡(jiǎn)|2b-13|-|1-b|+$\sqrt{{a}^{2}}$.

分析 根據(jù)二次根式的非負(fù)性,得出b=5,把b=5代入求出a的取值范圍,再化簡(jiǎn)即可.

解答 解:因?yàn)?\sqrt{b-5}$與$\sqrt{5-b}$是非負(fù)性,可得b=5,
把b=5代入a<$\sqrt{b-5}$+$\sqrt{5-b}$+2中,可得a<2,
化簡(jiǎn)原式=|2b-13|-|1-b|+$\sqrt{{a}^{2}}$
=3-4+a.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn),絕對(duì)值的定義,關(guān)鍵是得出b的值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知關(guān)于x的方程$\frac{3x+n}{2x+1}$=2的解是非正數(shù),則n的取值范圍是n≤2且n$≠\frac{3}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.省教育廳決定在全省中小學(xué)開展“關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳周活動(dòng).某中學(xué)為了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.

(1)這次共抽取50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,若隨機(jī)抽取一位學(xué)生,則該學(xué)生是騎自行車上學(xué)的概率是多少?
(3)如果該校共有1000名學(xué)生,則采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最多,是多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.計(jì)算:$\frac{{a}^{2}+a+1}{a+1}$-$\frac{{a}^{2}-3a+1}{a-3}$=-$\frac{4}{{a}^{2}-2a-3}$.

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6.用代入法解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{a=2b+3}\\{a=3b+20}\end{array}\right.$.

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16.我們知道,假分?jǐn)?shù)可以化為帶分?jǐn)?shù),例如$\frac{5}{3}$=$\frac{3+2}{3}$=1+$\frac{2}{3}$=1$\frac{2}{3}$,在分式$\frac{x-1}{x+1}$中分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù),我們稱之為假分式;在分式$\frac{2x}{{x}^{2}-1}$中分子的次數(shù)小于分母的次數(shù),我們稱之為“真分式”;類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的形式),例如:$\frac{x-1}{x+1}$=$\frac{(x-1)-2}{x+1}$=1-$\frac{2}{x+1}$.
(1)將分式$\frac{x-1}{x-2}$化為帶分式;
(2)如果$\frac{2x+3}{x-1}$的值為整數(shù),求整數(shù)x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.解二元一次方程組:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-1}{5}+\frac{3y-2}{4}=2}\\{\frac{3x+1}{5}-\frac{3y+2}{4}=0}\end{array}\right.$.

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20.計(jì)算:$\sqrt{2{x}^{3}}$•$\sqrt{\frac{1}{{x}^{2}y}}$(x>0,y>0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是邊長(zhǎng)為16cm的活動(dòng)菱形衣服架,若墻上釘子間的距離AB=BC=16cm,則∠1=60°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案