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12.如圖,在△ABC中,D是BC的中點,E是AD的中點,過點A作AF∥BC,AF與CE的延長線相交于點F,連接BF.
(1)四邊形AFBD一定是平行四邊形;(不需證明)
(2)將下列命題填寫完整,并使命題成立(圖中不再添加其它的點和線):
①當△ABC滿足條件AB=AC時,四邊形AFBD是矩形形(不需證明);
②當△ABC滿足條件AB=AC,∠BAC=90°時,四邊形AFBD是正方形;并證明你的結(jié)論.

分析 (1)四邊形AFBD為平行四邊形,理由為:由AF與CD平行,得到兩對內(nèi)錯角相等,再由E為中點,得到AE=DE,利用AAS得到三角形AFE與三角形CDE全等,利用全等三角形對應(yīng)邊相等得到AF=CD,再由BD=CD,等量代換得到AF=BD,利用一組對邊平行且相等的四邊形為平行四邊形即可得證;
(2)①四邊形AFBD為矩形,理由為:由AB=AC,AD為中線,利用三線合一得到AD垂直于BC,進而得到∠ADB為直角,由一個角為直角的平行四邊形為矩形即可得證;
②添加條件為AB=AC,∠BAC=90°,由AB=AC,根據(jù)①得到四邊形AFBD為矩形,再由∠BAC為直角,利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得到AD=BD,根據(jù)鄰邊相等的矩形為正方形即可得證.

解答 解:(1)四邊形AFBD為平行四邊形,理由為:
證明:∵E為AD的中點,D為BC中點,
∴AE=DE,BD=CD,
∵AF∥CD,
∴∠AFE=∠DCE,∠FAE=∠CDE,
在△AFE和△DCE中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AFE=∠DCE}\\{∠FAE=∠CDE}\\{AE=DE}\end{array}\right.$,
∴△AFE≌△DCE(AAS),
∴AF=CD,
∴AF=BD,
∵AF∥BD,
∴四邊形AFBD為平行四邊形;
故答案為:平行四邊形;
(2)①當△ABC滿足條件AB=AC時,四邊形AFBD是矩形,理由為:
∵AB=AC,D為BC中點,即AD為BC邊上的中線,
∴AD⊥BC,即∠ADB=90°,
∵四邊形AFBD為平行四邊形,
∴四邊形AFBD為矩形;
故答案為:矩形;
②AB=AC,∠BAC=90°,理由為:
證明:∵E為FC的中點,
∴EF=EC,
∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠ECD,
∵∠AEF=∠CED,
∴△AFE≌△DEC,
∴AF=CD,
∵D為BC的中點,
∴BD=CD,
∴AF=BD,
∵AF∥BD,
∴四邊形AFBD為平行四邊形,
∵AB=AC,D為BC的中點,
∴AD⊥BC,
∴∠ADB=90°,
∴四邊形AFBD為矩形,
∵AB⊥AC,D為BC的中點,
∴AD=$\frac{1}{2}$BC=BD,
∴四邊形AFBD為正方形.
故答案為:AB=AC,∠BAC=90°

點評 此題屬于四邊形綜合題,涉及的知識有:平行四邊形的判定,矩形的判定,正方形的判定,全等三角形的判定與性質(zhì),以及等腰三角形與直角三角形的性質(zhì),熟練掌握判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,直角△ABC中,∠C=90°,點D、E分別是△ABC邊AC、BC上的點,點P是直線AB上的一動點.設(shè)∠PDA=∠1,∠PEB=∠2,∠DPE=∠α.
(1)如圖1,點P在線段AB上(不與A、B重合).
①若∠α=50°,則∠1+∠2=140°;
②寫出∠1、∠2與∠a之間滿足的數(shù)量關(guān)系式,并說明理由.
(2)如圖2,若點P運動到邊AB的延長線上時,直接寫出∠1、∠2與∠a之間所滿足的數(shù)量關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線與BE的延長線相交于點F,連接CF.
(1)求證:四邊形CDAF為平行四邊形;
(2)若∠BAC=90°,AC=AF,且AE=2,求線段BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小強同學(xué)對本校學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間進行了隨機抽樣調(diào)查,并繪成如下不完整的三個統(tǒng)計圖表.
各組頻數(shù)、頻率統(tǒng)計表
 組別 時間(小時) 頻數(shù)(人) 頻率
 A 0≤x≤0.5 20 0.2
 B 0.5<x≤115  a
 C 1<x≤1.5350.35 
 D x>1.5 30 0.3
 合計 b 1.0
(1)a=0.15,b=100,∠α=126,并將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)若該校有學(xué)生3200人,估計完成家庭作業(yè)時間超過1小時的人數(shù).
(3)根據(jù)以上信息,請您給校長提一條合理的建議.

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7.成都一機械長接到生產(chǎn)一批機器設(shè)備的訂單,要求必須在12天(含12天)內(nèi)完成.已知每臺機械設(shè)備的成本價為800元,該長平時每天能生產(chǎn)該設(shè)備20臺.為了加快進度,該廠采取工人分批日夜加班的方式,每天的生產(chǎn)量得到了提高.這樣,第一天生產(chǎn)了22臺,以后每天生產(chǎn)的設(shè)備都比前一天多2臺.但由于機器損耗等原因,當每天生產(chǎn)的設(shè)備達到30臺后,每多生產(chǎn)1臺機械設(shè)備,當天生產(chǎn)的所有生產(chǎn)的設(shè)備每臺的成本就增加20元.設(shè)生產(chǎn)這批設(shè)備的時間為x天,每天生產(chǎn)的機械設(shè)備為y臺.
(1)直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(2)若這批機器設(shè)備訂購價格為每臺1200元,該機械廠決定把獲得最高利潤的那一天的全部利潤用來補貼困難職工.設(shè)該廠每天的利潤為w元,試求出w與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出該機械廠用來補貼給困難職工多少錢?

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17.在△ABC中,BD為∠ABC的平分線.

(1)如圖1,∠C=2∠DBC,∠A=60°,求證:△ABC為等邊三角形;
(2)如圖2,若∠A=2∠C,BC=8,AB=4.8,求AD的長度;
(3)如圖3,若∠ABC=2∠ACB,∠ACB的平分線OC與BD相交于點O,且OC=AB,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.作圖題,用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖.
(1)根據(jù)對稱軸l,畫出如圖的軸對稱圖形;
(2)根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì),結(jié)合(1)中所作圖形,寫出一條關(guān)于軸對稱圖形的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某工廠計劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共60件,需購買甲、乙兩種材料,生產(chǎn)一件A產(chǎn)品需甲種材料4千克,乙種材料1千克;生產(chǎn)一件B產(chǎn)品需甲、乙兩種材料各3千克,經(jīng)測算,購買甲、乙兩種材料各1千克共需資金60元;購買甲種材料2千克和乙種材料3千克共需資金155元.
(1)甲、乙兩種材料每千克分別是多少元?
(2)現(xiàn)工廠用于購買甲、乙兩種材料的資金不超過9900元,且生產(chǎn)B產(chǎn)品不少于38件,問符合生產(chǎn)條件的生產(chǎn)方案有哪幾種?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列運算正確的是( 。
A.(-x-2)(x-2)=x2-4B.2x(x2-2x-3)=2x3-4x2-6x
C.(x-2y)2=x2-4xy+2y2D.(x-1)(x+4)=x2-4

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同步練習(xí)冊答案