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12.一般地,二元一次方程的解可以轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo),其中x的值對(duì)應(yīng)為點(diǎn)的橫坐標(biāo),y的值對(duì)應(yīng)為點(diǎn)的縱坐標(biāo),如二元一次方程x-2y=0的解$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=0}\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$可以轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo)A(0,0)和B(2,1).以方程x-2y=0的解為坐標(biāo)的點(diǎn)的全體叫做方程x-2y=0的圖象.
(1)寫出二元一次方程x-2y=0的任意一組解$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-1}\end{array}\right.$,并把它轉(zhuǎn)化為點(diǎn)C的坐標(biāo)(-2,-1);
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,任何一個(gè)二元一次方程的圖象都是一條直線,如方程x-2y=0的圖象是由該方程所有的解轉(zhuǎn)化成的點(diǎn)組成,在圖中描出點(diǎn)A、點(diǎn)B和點(diǎn)C,觀察它們是否在同一直線上;
(3)取滿足二元一次方程x+y=3的兩個(gè)解,并把它們轉(zhuǎn)化成點(diǎn)的坐標(biāo),畫出二元一次方程x+y=3的圖象;
(4)根據(jù)圖象,寫出二元一次方程x-2y=0的圖象和二元一次方程x+y=3的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)(2,1),由此可得二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=0}\\{x+y=3}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$.

分析 (1)計(jì)算出x=-1所對(duì)應(yīng)的y的值即可得到方程的一組解,然后把它轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)利用描點(diǎn)法畫直線AB,然后利用畫的直線可判斷點(diǎn)C在直線AB上;
(3)取兩組對(duì)應(yīng)值,然后利用描點(diǎn)法畫直線y=-x+3即可;
(4)利用畫出的圖象寫出交點(diǎn)坐標(biāo),然后利用方程組的解就是兩個(gè)相應(yīng)的一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)求解.

解答 解:(1)二元一次方程x-2y=0的解可為$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-1}\end{array}\right.$,把它轉(zhuǎn)化為點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,-1),
(2)如圖,點(diǎn)A、點(diǎn)B和點(diǎn)C同一直線上;
(3)二元一次方程x+y=3的兩個(gè)解為$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=3}\end{array}\right.$,把它們轉(zhuǎn)化成點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),(0,3),
如圖,
(4)根據(jù)圖象,二元一次方程x-2y=0的圖象和二元一次方程x+y=3的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1),由此可得二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=0}\\{x+y=3}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$
故答案為$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-1}\end{array}\right.$;(-1,-1);(2,1),$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)與二元一次方程(組):方程組的解就是使方程組中兩個(gè)方程同時(shí)成立的一對(duì)未知數(shù)的值,而這一對(duì)未知數(shù)的值也同時(shí)滿足兩個(gè)相應(yīng)的一次函數(shù)式,因此方程組的解就是兩個(gè)相應(yīng)的一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖,在⊙O中,弦AB與CD交于點(diǎn)M,∠C=45°,∠AMD=75°,則∠D的度數(shù)是( 。
A.15°B.25°C.30°D.75°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC是矩形,點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別為A(10,0),C(0,4),點(diǎn)D是OA中點(diǎn),點(diǎn)P在邊BC上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△ODP是等腰三角形時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,4)或(2.5,4)或(3,4)或(8,4).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某中學(xué)部分同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī),指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)(成績(jī)都是整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了頻數(shù)直方圖,如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)?
(2)如果成績(jī)?cè)?00分以上(含100分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少?
(3)圖中還提供了其他信息,例如該中學(xué)沒(méi)有獲得滿分的同學(xué)等,請(qǐng)你再寫出兩條信息.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,已知OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A(15,0),點(diǎn)C(0,9),在邊AB上任取一點(diǎn)D,將△AOD沿OD翻折,使點(diǎn)A落在BC邊上,記為點(diǎn)E.
(1)OA的長(zhǎng)=15,OE的長(zhǎng)=15,CE的長(zhǎng)=12,AD的長(zhǎng)=5;
(2)設(shè)點(diǎn)P在x軸上,且OP=EP,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,在圍棋盤上有三枚棋子,如果黑棋①的位置用有序數(shù)對(duì)(0,-1)表示,黑棋②的位置用有序數(shù)對(duì)(-3,0)表示,則白棋③的位置可用有序數(shù)對(duì)( 。┍硎荆
A.(-2,4)B.(2,-4)C.(4,-2)D.(-4,2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如果關(guān)于x的方程x2-2x-k=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,那么以下結(jié)論正確的是( 。
A.k=-1B.k=1C.k>-1D.k>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入成熟發(fā)展階段,手機(jī)已成為我們生活中必不可少的信息交流工具,某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A、B兩種不同品牌的手機(jī)共50部,A、B兩種品牌的手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表所示:
品牌
價(jià)格
A品牌B品牌
進(jìn)價(jià)(元/部)38003000
售價(jià)(元/部)45003500
設(shè)該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A品牌手機(jī)x臺(tái),兩種品牌的手機(jī)全部銷售完后可獲得利潤(rùn)為y元.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)B品牌手機(jī)的數(shù)量為20部,兩種品牌的手機(jī)全部銷售完后可獲利多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離 S(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系圖象如圖2所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說(shuō)法:
(1)他們都行駛了18千米;
(2)甲在途中停留了0.5小時(shí);
(3)乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí);
(4)相遇后,甲的速度小于乙的速度;
(5)甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地.
其中符合圖象描述的說(shuō)法有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案