分析 (1)計(jì)算出x=-1所對(duì)應(yīng)的y的值即可得到方程的一組解,然后把它轉(zhuǎn)化為點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)利用描點(diǎn)法畫直線AB,然后利用畫的直線可判斷點(diǎn)C在直線AB上;
(3)取兩組對(duì)應(yīng)值,然后利用描點(diǎn)法畫直線y=-x+3即可;
(4)利用畫出的圖象寫出交點(diǎn)坐標(biāo),然后利用方程組的解就是兩個(gè)相應(yīng)的一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)求解.
解答 解:(1)二元一次方程x-2y=0的解可為$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-1}\end{array}\right.$,把它轉(zhuǎn)化為點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,-1),
(2)如圖,點(diǎn)A、點(diǎn)B和點(diǎn)C同一直線上;
(3)二元一次方程x+y=3的兩個(gè)解為$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=0}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{y=3}\end{array}\right.$,把它們轉(zhuǎn)化成
點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),(0,3),
如圖,
(4)根據(jù)圖象,二元一次方程x-2y=0的圖象和二元一次方程x+y=3的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)為(2,1),由此可得二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=0}\\{x+y=3}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$
故答案為$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-1}\end{array}\right.$;(-1,-1);(2,1),$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)與二元一次方程(組):方程組的解就是使方程組中兩個(gè)方程同時(shí)成立的一對(duì)未知數(shù)的值,而這一對(duì)未知數(shù)的值也同時(shí)滿足兩個(gè)相應(yīng)的一次函數(shù)式,因此方程組的解就是兩個(gè)相應(yīng)的一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 15° | B. | 25° | C. | 30° | D. | 75° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | (-2,4) | B. | (2,-4) | C. | (4,-2) | D. | (-4,2) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | k=-1 | B. | k=1 | C. | k>-1 | D. | k>1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 品牌 價(jià)格 | A品牌 | B品牌 |
| 進(jìn)價(jià)(元/部) | 3800 | 3000 |
| 售價(jià)(元/部) | 4500 | 3500 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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