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3.如圖,已知三角形ABC平移后得到三角形DEF,則下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.AC=DFB.BC∥EF
C.平移的距離是線(xiàn)段BD的長(zhǎng)D.平移的距離是線(xiàn)段AD的長(zhǎng)

分析 根據(jù)平移的性質(zhì)得出對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段平行且相等,對(duì)應(yīng)角相等,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段平行且相等結(jié)合圖形與所給的選項(xiàng)即可得出答案.

解答 解:A.對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等可得AC=DF,正確,故此選項(xiàng)不符合題意;
B.對(duì)應(yīng)線(xiàn)段平行可得BC∥EF,正確,故此選項(xiàng)不符合題意;
C.平移的距離應(yīng)為同一點(diǎn)移動(dòng)的距離,錯(cuò)誤,故此選項(xiàng)符合題意;
D.平移的距離為AD,正確,故此選項(xiàng)不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了平移的性質(zhì),屬于基礎(chǔ)題,難度不大,靈活應(yīng)用平移性質(zhì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列分式中,無(wú)論x取什么值,總有意義的是( 。
A.$\frac{1}{{x}^{2}+1}$B.$\frac{x}{2x+1}$C.$\frac{1}{{x}^{2}}$D.$\frac{x-5}{x}$

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14.先化簡(jiǎn)再求值:
($\frac{2x}{2x+y}$-$\frac{{4x}^{2}}{{4x}^{2}+4xy{+y}^{2}}$)÷($\frac{2x}{{4x}^{2}{-y}^{2}}$+$\frac{1}{y-2x}$),其中x,y滿(mǎn)足方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=3}\\{3x+2y=8}\end{array}\right.$.

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11.如圖,已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為4,∠ABC=120°,過(guò)B作BE⊥AD,則BE的長(zhǎng)為(  )
A.$2\sqrt{3}$B.$\sqrt{3}$C.2D.1

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18.為了學(xué)生的終身發(fā)展,某中學(xué)積極開(kāi)展第二課堂,下面是該中學(xué)一部分學(xué)生參加五個(gè)學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息回答下列問(wèn)題:
學(xué)習(xí)小組體育美術(shù)音樂(lè)寫(xiě)作奧數(shù)
人數(shù)7575543066
(1)參加課外小組學(xué)習(xí)的學(xué)生共有300名;
(2)在表格中的空格內(nèi)填上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)表格中的五個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是66,眾數(shù)是75.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖,由幾個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體,它的俯視圖為( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,△ABO中,AB⊥OB,OB=$\sqrt{3}$,AB=1,把△ABO繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后得到△A1B1O,則點(diǎn)B1的坐標(biāo)為(-$\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{3}{2}$).

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5.如圖:E,F(xiàn),M,N分別是菱形ABCD四邊上的中點(diǎn).
(1)試判斷四邊形EFMN是什么圖形,并證明你的結(jié)論;
(2)如果菱形邊長(zhǎng)為4,∠B=60°,根據(jù)(1)試求四邊形EFMN的周長(zhǎng);
(3)當(dāng)四邊形ABCD滿(mǎn)足什么條件時(shí)四邊形EFMN是菱形.

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