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8.如圖,現(xiàn)有一張邊長(zhǎng)為4的正方形紙片ABCD,點(diǎn)P為AD邊上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、點(diǎn)D重合),將正方形紙片折疊,使點(diǎn)B落在P處,點(diǎn)C落在G處,PG交DC于H,折痕為EF,聯(lián)結(jié)BP、BH,當(dāng)AP=1時(shí),則PH=3.4,EF=$\sqrt{17}$.

分析 根據(jù)翻折變換的性質(zhì)得出∠PBC=∠BPH,進(jìn)而利用平行線的性質(zhì)得出∠APB=∠PBC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AP+HC=PH,設(shè)QH=HC=x,則DH=4-x.根據(jù)勾股定理列方程求解即可.

解答 解:∵PE=BE,
∴∠EPB=∠EBP,
又∵∠EPH=∠EBC=90°,
∴∠EPH-∠EPB=∠EBC-∠EBP.
即∠BPH=∠PBC.
又∵四邊形ABCD為正方形,
∴AD∥BC,
∴∠APB=∠PBC.
∴∠APB=∠BPH,
過B作BQ⊥PH,垂足為Q,
在△ABP與△QBP中,$\left\{\begin{array}{l}{∠A=∠BQP=90°}\\{∠APB=∠BPH}\\{BP=BP}\end{array}\right.$,
∴△ABP≌△QBP(AAS),
∴AP=QP,BA=BQ.
又∵AB=BC,
∴BC=BQ.
又∵∠C=∠BQH=90°,
∴△BCH和△BQH是直角三角形,
在Rt△BCH與Rt△BQH中,$\left\{\begin{array}{l}{BC=BQ}\\{BH=BH}\end{array}\right.$,
∴Rt△BCH≌Rt△BQH(HL),
∴CH=QH,
∴AP+HC=PH,
∵AP=PQ=1,
∴PD=3,
設(shè)QH=HC=x,則DH=4-x,
在Rt△PDH中,PD2+DH2=PH2,
即32+(4-x)2=(x+1)2,
解得x=2.4,
∴PH=3.4,
設(shè)CF=y,HF=2.4-y,
∴(2.4-y)2=y2+0.62,
∴y=$\frac{9}{8}$,
∵BE=PE,PE2=AE2+AP2,∴BE2=(4-BE)2+1,
∴BE=$\frac{17}{8}$,
∴EF2=42+($\frac{17}{8}$-$\frac{9}{8}$)2=17,
∴EF=$\sqrt{17}$.
故答案為:3.4,$\sqrt{17}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了翻折變換的性質(zhì)以及全等三角形的判定與性質(zhì)和勾股定理等知識(shí),熟練利用全等三角形的判定得出對(duì)應(yīng)相等關(guān)系是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.有這樣一個(gè)問題:探究方程x3-x-2=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù).
小芳想起了曾經(jīng)解決的一個(gè)問題:通過函數(shù)圖象探究方程x2+3x-1=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù),她想到了如下的幾個(gè)方法:
方法1:方程x2+3x-1=0的根可以看作是拋物線y=x2+3x-1與直線y=0(即x軸)交點(diǎn)的橫坐標(biāo);這兩個(gè)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)即是方程x2+3x-1=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù).
方法2:將方程變形成x2=-3x+1,那么方程x2+3x-1=0的根也可以看作是拋物線y=x2與直線y=-3x+1交點(diǎn)的橫坐標(biāo);這兩個(gè)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)即是方程x2+3x-1=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù).
方法3:由于x≠0,將方程變形成x+3=$\frac{1}{x}$,那么方程x2+3x-1=0的根也可以看作是直線y=x+3與雙曲線y=$\frac{1}{x}$交點(diǎn)的橫坐標(biāo);這兩個(gè)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)即是方程x2+3x-1=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù).
她類比上述方法,借助函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)對(duì)方程x3-x-2=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)進(jìn)行了探究.
下面是小芳的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
(1)x=0不是方程x3-x-2=0的根;(填”是”或”不是”)
(2)方程x3-x-2=0的根可以看作是函數(shù)y=x2-1與函數(shù)y=$\frac{2}{x}$的圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo);
(3)在同一坐標(biāo)系中畫出兩個(gè)函數(shù)的圖象;
(4)觀察圖象可得,方程x3-x-2=0的實(shí)數(shù)根的個(gè)數(shù)是1個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.將兩張長(zhǎng)方形紙片如圖所示擺放,使其中一張長(zhǎng)方形紙片的一個(gè)頂點(diǎn)恰好落在另一張長(zhǎng)方形紙片的一條邊上,求∠1+∠2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,∠A=120°,以點(diǎn)A為圓心的圓弧與菱形ABCD的DC,BC兩邊相切,切點(diǎn)分別為點(diǎn)E、F,則圖中陰影部分的面積為$\sqrt{3}$-$\frac{1}{2}$π.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線y=ax+b與x軸,y軸交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(a,b).
(1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,-3),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,-3);
(2)若點(diǎn)D是線段OA的中點(diǎn),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(1,0),且CE∥BD.點(diǎn)C在直線y=-4x上.
①求直線y=ax+b的解析式;
②點(diǎn)P為直線y=-4x上一點(diǎn),當(dāng)S△PAB=$\frac{3}{2}$S△COE時(shí),直接寫出點(diǎn)P坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,垂直于x軸的直線AB分別與拋物線C1:y=x2(x≥0)和拋物線C2:y=$\frac{{x}^{2}}{4}$(x≥0)交于A,B兩點(diǎn),過點(diǎn)A作CD∥x軸分別與y軸和拋物線C2交于點(diǎn)C,D,過點(diǎn)B作EF∥x軸分別與y軸和拋物線C1交于點(diǎn)E,F(xiàn),則$\frac{{S}_{△OFB}}{{S}_{△EAD}}$的值為( 。
A.$\frac{\sqrt{2}}{6}$B.$\frac{\sqrt{2}}{4}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線y=x2+bx+c交x軸于A、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C,直線y=x-3經(jīng)過B、C兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)C作直線CD⊥y軸交拋物線于另一點(diǎn)D,點(diǎn)P是直線CD下方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在拋物線對(duì)稱軸的右側(cè),過點(diǎn)P作PE⊥x軸于點(diǎn)E,PE交CD于點(diǎn)F,交BC于點(diǎn)M,連接AC,過點(diǎn)M作MN⊥AC于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為t,線段MN的長(zhǎng)為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量t的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,連接PC,過點(diǎn)B作BQ⊥PC于點(diǎn)Q(點(diǎn)Q在線段PC上),BQ交CD于點(diǎn)T,連接OQ交CD于點(diǎn)S,當(dāng)ST=TD時(shí),求線段MN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖,順次連接腰長(zhǎng)為2的等腰直角三角形各邊中點(diǎn)得到第1個(gè)小三角形,再順次連接所得的小三角形各邊中點(diǎn)得到第2個(gè)小三角形,如此操作下去,則第n個(gè)小三角形的面積為$\frac{1}{{2}^{2n-1}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為了盡快實(shí)施“脫貧致富奔小康”宏偉意圖,某縣扶貧工作隊(duì)為朝陽溝村購買了一批蘋果樹苗和梨樹苗,已知一棵蘋果樹苗比一棵梨樹苗貴2元,購買蘋果樹苗的費(fèi)用和購買梨樹苗的費(fèi)用分別是3500元和2500元.
(1)若兩種樹苗購買的棵數(shù)一樣多,求梨樹苗的單價(jià);
(2)若兩種樹苗共購買1100棵,且購買兩種樹苗的總費(fèi)用不超過6000元,根據(jù)(1)中兩種樹苗的單價(jià),求梨樹苗至少購買多少棵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案