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8．使分式$\frac{2}{2x-6}$有意義的x的取值范圍是（　　）
A．x≤3B．x≥3C．x≠3D．x=3

分析 根據(jù)分母不等于0列式計(jì)算即可得解．

解答 解：由題意得，2x-6≠0，
解得x≠3．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式有意義的條件，從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念：
（1）分式無意義?分母為零；
（2）分式有意義?分母不為零；
（3）分式值為零?分子為零且分母不為零．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，等邊△ABC的邊長(zhǎng)為4cm，動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)B出發(fā)，沿射線BC方向移動(dòng)，以AD為邊作等邊△ADE．
（1）如圖①，在點(diǎn)D從點(diǎn)B開始移動(dòng)至點(diǎn)C的過程中，
①△ADE的面積是否存在最大值或最小值？若存在，直接寫出這個(gè)最大值或最小值；若不存在，說明理由；
②求點(diǎn)E移動(dòng)的路徑長(zhǎng)．
（2）如圖②，當(dāng)點(diǎn)D經(jīng)過點(diǎn)C，并在繼續(xù)移動(dòng)的過程中，點(diǎn)E能否移動(dòng)至直線AB上？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某商場(chǎng)為了吸引顧客，設(shè)置了兩種促銷方式．一種方式是：讓顧客通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤獲得購(gòu)物券．規(guī)定顧客每購(gòu)買100元的商品，就能獲得一次轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對(duì)準(zhǔn)100元、50元、20元的相應(yīng)區(qū)域，那么顧客就可以分別獲得100元、50元、20元購(gòu)物券，憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物；如果指針對(duì)準(zhǔn)其它區(qū)域，那么就不能獲得購(gòu)物券．另一種方式是：不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，顧客每購(gòu)買100元的商品，可直接獲得10元購(gòu)物券．據(jù)統(tǒng)計(jì)，一天中共有1000人次選擇了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的方式，其中指針落在100元、50元、20元的次數(shù)分別為50次、100次、200次．
（1）指針落在不獲獎(jiǎng)區(qū)域的概率約是多少？
（2）通過計(jì)算說明選擇哪種方式更合算？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．在Rt△ABC中，∠C=90°，若BC=4，AB=8，則∠A=30°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．計(jì)算：$\sqrt{4}$×（2013-π）0+（$\frac{1}{3}$）-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，四邊形ABCD是正方形，G是BC上的任意一點(diǎn)，DE⊥AG于點(diǎn)E，BF⊥AG于點(diǎn)F．
（1）求證：AF-BF=EF；
（2）若AG=$\frac{25}{4}$，EF=1，求四邊形DEGC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖，∠A=65°，∠B=75°，將紙片的一角折疊，使點(diǎn)C落在△ABC內(nèi)，若∠2=20°，則∠1=60°度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知關(guān)于x的方程x2+mx+n=0，證明：當(dāng)n＜0時(shí)，方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖，在3×3的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都相等，陰影部分的圖案是由3個(gè)小正方形組成的，我們稱這一的圖案為I．形，在網(wǎng)格中通過平移還能畫出不同位置的I．形圖案的個(gè)數(shù)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案