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11.已知:如圖所示,四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,M是AC上任一點(diǎn),O是BD的中點(diǎn),連接MO,并延長(zhǎng)MO到N,使NO=MO,連接BN與ND.
(1)判斷四邊形BNDM的形狀,并證明;
(2)若M是AC的中點(diǎn),則四邊形BNDM的形狀又如何?說(shuō)明理由.

分析 (1)由對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形即可得出結(jié)論;
(2)由直角三角形斜邊上1的中線性質(zhì)得出BM=$\frac{1}{2}$AC,DM=$\frac{1}{2}$AC,得出BM=DM,即可得出結(jié)論.

解答 (1)解:四邊形BNDM是平行四邊形,理由如下:
∵O是BD的中點(diǎn),
∴OB=OD,
∵NO=MO,
∴四邊形BNDM是平行四邊形;
(2)解:四邊形BNDM是菱形;理由如下:
∵∠ABC=∠ADC=90°,M是AC的中點(diǎn),
∴BM=$\frac{1}{2}$AC,DM=$\frac{1}{2}$AC,
∴BM=DM,
∴四邊形BNDM是菱形.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行四邊形的判定方法、直角三角形斜邊上的中線性質(zhì)、菱形的判定方法;熟練掌握平行四邊形和菱形的判定方法,并能進(jìn)行推理論證是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.三角形的三邊a、b、c滿足a(b-c)+2(b-c)=0,則這個(gè)三角形的形狀是( 。
A.等腰三角形B.等邊三角形C.直角三角形D.等腰直角三角形

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2.配方法:x2+6x+4=0.

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19.(-8)2014+(-8)2013能被下列數(shù)整除的是(  )
A.3B.5C.7D.9

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6.家住上海的童童早早吃完晚飯從家出發(fā)前往大劇院觀看演唱會(huì),先勻速步行至輕軌車(chē)站,等了一會(huì)兒,童童搭乘輕軌至大劇院觀看演唱會(huì),演唱會(huì)結(jié)束后,童童搭乘鄰居劉叔叔的車(chē)順利到家.其中x表示童童從家出發(fā)后所用時(shí)間,y表示童童離家的距離.下圖能反映y與x的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知P(3,a-2),且P到兩坐標(biāo)軸的距離相等,則點(diǎn)P的坐標(biāo)(3,3)或(3,-3).

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3.在平面直角坐標(biāo)系中,橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點(diǎn)叫整點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),運(yùn)動(dòng)速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,規(guī)定P只能向上或向右運(yùn)動(dòng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)填表
運(yùn)動(dòng)時(shí)間(秒)可得到的整點(diǎn)坐標(biāo)整點(diǎn)個(gè)數(shù)
t=1(0,1)、(1,0)2
t=2(0,2)、(2,0)、(1,1)3
t=3(0,3)、(3,0)、(2,1)、(1,2)4
(2)當(dāng)t=12時(shí),整點(diǎn)有13個(gè);
(3)當(dāng)t=15時(shí),可得到整點(diǎn)(8,7);
(4)當(dāng)t=m+n時(shí),可得到整點(diǎn)(m,n).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.在一次綠色環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中,共有20道題,對(duì)于每一道題,答對(duì)了得10分,答錯(cuò)了或不答扣5分,則至少要答對(duì)12道題,其得分才會(huì)不少于80分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在發(fā)生“甲型H7N9禽流感”疫情期間,有專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為在一段時(shí)間沒(méi)有發(fā)生大規(guī)模群體感染的標(biāo)志為“連續(xù)10天,每天新增疑似病例不超過(guò)7人”.根據(jù)過(guò)去10天甲、乙、丙、丁四地新增疑似病例數(shù)據(jù),一定符合該標(biāo)志的是( 。
A.甲地:總體平均數(shù)為3,中位數(shù)為4
B.乙地:中位數(shù)為2,眾數(shù)為3
C.丙地:總體平均數(shù)為2,總體方差為3
D.丁地:總體平均數(shù)為1,總體方差大于0

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同步練習(xí)冊(cè)答案