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3.如圖所示,OA=OB,AC=BC,求證:OC⊥AB.

分析 根據(jù)全等三角形的判定與性質(zhì)即可得到結(jié)論.

解答 證明:在△AOC與△BOC中,
$\left\{\begin{array}{l}{AO=BO}\\{AC=BC}\\{OC=OC}\end{array}\right.$,
∴△AOC≌△BOC,
∴∠AOC=∠BOC,
∴OC⊥AB.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖,兩條直線表示函數(shù)y1=k1x與y2=k2x+b的圖象,根據(jù)圖象回答:
(1)直線AB表示y2=k2x+b的圖象,直線OB表示y1=k1x的圖象.
(2)隨著x的增大,y1增大,y2增大.
(3)當x>0時,y1>0,y2>0.
(4)當x=$\frac{1}{2}$時,y1和y2哪個大?說明理由.
(5)當x滿足什么條件時,y1總大于y2?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖,在△ABC中,D、E、F分別是AB、AC、BC上的點,且DE∥BC,EF∥AB,AE:EC=3:4,BC=21,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.下列結(jié)論正確的是(  )
A.若a2=b2,則a=bB.若a>b,則a2>b2
C.若a,b不全為零,則a2+b2>0D.若a≠b,則a2≠b2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.小敏在研究最值問題時遇到了這樣的一個問題:如圖1,在矩形ABCD中,AB=6,AD=8,E、F、G、H分別在矩形ABCD的邊AD、AB、BC、CD上,則四邊形EFGH的周長是否存在最小值?她決定按照老師講的由特殊到一般逐步化歸的思路去研究,請你幫助她完成下面的探究過程.
探究1:如圖2,在AF=2,DH=5的條件下,請在圖2中畫出周長最小的四邊形EFGH,并求出周長的最小值;
探究2:在探究1的啟發(fā)下,小敏畫出了圖3:作F關(guān)于AD的對稱點F1,作F關(guān)于BC的對稱點F2,作F1關(guān)于CD的對稱點F3,連接F2F3交CD于H,交BC于點G,連接F1H交AD于E,連接EF、FG,借助圖3,他發(fā)現(xiàn)四邊形EFGH的周長有最小值,并順利解決了遇到的這個問題.請求出四邊形EFGH的周長的最小值.
拓廣探究:解決了上述問題后,小敏又想到了新的問題,當四邊形EFGH的周長最小時,四邊形EFGH的面積是否存在最大值?請幫助小敏解決這個問題,若存在,請求出此時面積的最大值,若不存在請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.如圖,兩個等腰直角三角形ABC、CDE,頂點C重合,點B、C、E共線,F(xiàn)是AE的中點,連BF、DF,求證:BF=DF且BF⊥DF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

15.如圖,矩形ABCD的對角線經(jīng)過原點,各邊分別平行于坐標軸,點C在反比例函數(shù)y=$\frac{{k}^{2}-5k}{x}$的圖象上.若點A的坐標為(-2,-3),則k的值為-1或6.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.計算:-22÷(-$\frac{1}{4}$)=16.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

13.估計$\sqrt{(-3)^{2}}$+|6-$\sqrt{51}$|的運算結(jié)果應(yīng)在哪兩個連續(xù)自然數(shù)之間(  )
A.4和5B.5和6C.6和7D.7和8

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