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10.江老師建立的一個(gè)家長QQ群里有若干個(gè)成員,元旦期間,每個(gè)成員都分別給群里的其他成員發(fā)送一條祝福消息,這樣共有2450條消息,則這個(gè)QQ群里有50個(gè)成員.

分析 每個(gè)好友都有一次發(fā)給QQ群其他好友消息的機(jī)會,即每兩個(gè)好友之間要互發(fā)一次消息;設(shè)有x個(gè)好友,每人發(fā)x-1條消息,則發(fā)消息共有x(x-1)條.

解答 解:設(shè)有x個(gè)好友,依題意,
x(x-1)=2450,
整理,得x2-x-2450=0,(x-50)(x+49)=0,
解得:x1=50,x2=-49(舍去).
答:QQ群里共有50個(gè)好友.
故答案為:50.

點(diǎn)評 本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,類似于幾名同學(xué)互贈明信片,每兩名同學(xué)之間會產(chǎn)生兩張明信片,即可重復(fù);與每兩名同學(xué)之間握手有區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.計(jì)算:2a5a13-(a36+(3a92

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知|5-2x|+(5-y)2=0,x,y分別是方程ax-1=0和2y-b+1=0的解,求代數(shù)式(5a-4)2011(b-10$\frac{1}{2}$)2012的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知a、b互為相反數(shù),m、n互為倒數(shù),x的平方等于9,則求代數(shù)式x3-(a+b-2)x+(a+b)x2013+(-mn)2013的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖,等腰直角△ABC(∠C=90°)的直角邊長與正方形MNPQ的邊長均為6cm,CA與MN在同一直線上,開始時(shí)A點(diǎn)與M點(diǎn)重合,讓△ABC向右平移,直到C點(diǎn)與M點(diǎn)重合時(shí)為止.設(shè)△ABC與正方形MNPQ的重疊部分(圖中陰影部分)的面積為ycm2,MA的長度為xcm.
(1)試寫出y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
(2)當(dāng)MA=4cm時(shí),重疊部分的面積是多少?
(3)當(dāng)MA的長度是多少時(shí),等腰直角△ABC與正方形MNPQ的重疊部分以外的四邊形BCMD的面積與重疊部分的面積比為3:1?
(4)開始時(shí)等腰直角△ABC中A點(diǎn)與M點(diǎn)重合,已知△ABC向右移動的速度是1cm/s,在A點(diǎn)與N點(diǎn)重合后繼續(xù)向右移動,當(dāng)運(yùn)動停止時(shí)邊BC與PN重合,探究重疊部分的面積y(cm2)與運(yùn)動時(shí)間t(s)的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,AC與BD交于點(diǎn)E,∠ADB=∠ACB.
(1)求證:△ABE∽△ACB;
(2)若AB⊥AC,AE:EC=1:2,求∠ABC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.觀察思考下列計(jì)算過程:因?yàn)?12=121,所以$\sqrt{121}$=11;同樣,因?yàn)?112=12321,所以$\sqrt{12321}$=111,則$\sqrt{1234321}$=1111,可猜想$\sqrt{123456787654321}$=11111111.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E為AC的中點(diǎn),ED的延長線交AB的延長線于點(diǎn)F.若AB=5,BD=3,則$\frac{DF}{AF}$=$\frac{3}{4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.若以三個(gè)數(shù)為三角形三邊的長能構(gòu)成直角三角形,我們就把它們稱為一組勾股數(shù),如3,4,5,勾股數(shù)之間存在一種奇妙的聯(lián)系,觀察下表,結(jié)合表中數(shù)的規(guī)律及相關(guān)知識,求出b,c的值
舉例猜   想
5、12、1352=12+13
7、24、2572=24+25
13、b、c132=b+c

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同步練習(xí)冊答案