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2.A、B兩地相距60km,甲騎自行車從A地出發(fā)到B地,2.5h后乙駕汽車從A地出發(fā)到B地,乙到達(dá)B地10min后甲才到達(dá)B地.已知汽車的速度是自行車速度的5倍,求汽車的速度.

分析 求的是速度,路程明顯,一定是根據(jù)時間來列等量關(guān)系,本題的關(guān)鍵描述語是:2.5h后乙駕汽車從A地出發(fā),到達(dá)B地10min后甲才到達(dá).等量關(guān)系為:甲用的時間-乙用的時間=2.5+$\frac{10}{60}$.

解答 解:設(shè)騎自行車的速度為xkm/h,則汽車的速度為5xkm/h,
依題意得$\frac{60}{x}$-$\frac{60}{5x}$=2.5+$\frac{10}{60}$.
解之得x=18
經(jīng)檢驗x=18是原方程的根,
所以5x=90
答:汽車的速度90km/h.

點評 本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到關(guān)鍵描述語,找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.涉及公式:路程=速度×?xí)r間.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知|2x+3y|+(x-3y-9)2=0,則xy=$\frac{1}{9}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.荔枝是云南省的特色水果,小明的媽媽先購買了2千克酸味和3千克甜味,共花費90元;后又購買了1千克酸味和2千克甜味,共花費55元.(每次兩種荔枝的售價都不變)
(1)求酸味和甜味的售價分別是每千克多少元;
(2)如果還需購買兩種荔枝共12千克,要求甜味的數(shù)量不少于酸味數(shù)量的兩倍,請設(shè)計一種購買方案,使所需總費用最低.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.(一)問題:你能比較兩個數(shù)20102011和20112010的大小嗎?
為解決這個問題,我們先把它抽象成數(shù)學(xué)問題,寫出它的一般形式,即比較nn+1和(n+1)n的大小(n為自然數(shù)),然后從簡單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納猜想出結(jié)論.
(1)通過計算,比較下列各組數(shù)的大。
①12<21;②23<32;③34>43;④45>54;⑤56>65
(2)從第(1)題的結(jié)果經(jīng)過歸納,可以猜想出nn+1>(n+1)n(n≥3)
(3)根據(jù)上面歸納猜想得到的一般結(jié)論,試比較下列兩個數(shù)的大。
①20102011>20112010;②-20102011<-20112010
(二)請比較大。
$\frac{{2}^{2011}+1}{{2}^{2012}+1}$>$\frac{{2}^{2012}+1}{{2}^{2013}+1}$(直接寫出猜想結(jié)果不必簡述理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,在一個高為3米,長為5米的樓梯表面鋪地毯,則地毯長度為( 。┟祝
A.4米B.5米C.7米D.8米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.果園內(nèi)種了600棵橘子樹,每行所種的棵數(shù)比行數(shù)的2倍少10,問每行種多少棵橘子樹?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,BC∥DA,過AC的中點O作一條直線分別與AB、CD交于點M、N,點E、F在直線MN上,且OE=OF.
(1)圖中共有幾對全等三角形,請把它們都寫出來;
(2)求證:∠MAE=∠NCF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形ABCD沿對角線AC折疊,使點B落在點E處,AE交CD于點F,連接DE
(1)求證:△FAC∽△FED;
(2)求DE的值;
(3)將△DEC繞點D旋轉(zhuǎn)一周得到△DE′C′,直線DC′交AE、AC于點M、N,若三角形AMN是等腰三角形,求AM的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.由若干個相同的小正方體搭成的一個幾何體的俯視圖如圖所示,小正方形中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個數(shù),這個幾何體的主視圖是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案