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17.如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,BC=6cm,AD是∠CAB的平分線,求DC的長.

分析 由角平分線的定義以及三角形內(nèi)角和定理可求出∠CAD=∠BAD=∠B=30°,再根據(jù)直角三角形30°所對的直角邊等于斜邊的一半可得AD=2CD,根據(jù)等角對等邊可得BD=AD,然后利用BC=CD+BD=3CD可求得DC=2cm.

解答 解:∵∠C=90°,∠B=30°,
∴∠CAB=60°.
∵AD是∠CAB的平分線,
∴∠CAD=∠BAD=∠B=30°.
∴AD=2CD,AD=BD.
∴BC=3CD.
∴CD=$\frac{1}{3}BC$=$\frac{1}{3}×6=2$.
∴DC的長為2cm.

點(diǎn)評 本題考查了角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊距離相等的性質(zhì),直角三角形30°所對的直角邊等于斜邊的一半的性質(zhì),等角對等邊的性質(zhì),熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知:如圖,$\frac{AD}{AC}=\frac{DE}{AB}=\frac{AE}{BC}$,求證:AB=AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,拋物線y=-x2+bx+c交x軸于點(diǎn)B(3,0),交y軸交于點(diǎn)C(0,3),拋物線的對稱軸交x軸于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)F是直線BC上方的拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)F作y軸的平行線交直線BC于點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),線段EF的長度最大?求線段EF長度的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,在△ABC和△DCB中,AB=DC,下列四個(gè)條件:①AC=DB;②∠A=∠B; ③∠ABC=∠DCB;④∠ACB=∠DBC中,添加其中的一個(gè)條件不能使△ABC≌△DCB的有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.求證:三角形一個(gè)角的平分線與這個(gè)角的對邊上的高所形成的夾角等于另兩個(gè)角之差的一半.
已知:△ABC中,AE⊥BC于E,AD平分∠BAC,∠C>∠B
求證:∠DAE=$\frac{1}{2}$(∠ACB-∠B)
證明:(1)如圖①所示,當(dāng)高AE在三角形ABC內(nèi)部時(shí),
∵AE⊥BC于E,
∴∠B+∠BAE=90°(直角三角形兩銳角互余)
∴∠BAE=90°-∠B
同理,∠CAE=90°-∠C
又∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD
∴∠BAE-∠CAE=2∠DAE=(90°-∠B)-(90°-∠C)=∠C-∠B.
∴∠DAE=$\frac{1}{2}$(∠ACB-∠B)
(2)如圖②所示,當(dāng)高AE在三角形外部時(shí),還能得到∠DAE=$\frac{1}{2}(∠ACB-∠B)$嗎?如果不能,請說明理由;如果能,請證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,在矩形ABCD中,已知AB=$\sqrt{8}$,BC=$\sqrt{18}$,點(diǎn)P在BC上,點(diǎn)Q在CD上,且CP=2CQ,四邊形APCQ的面積是7,求BP的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.將一張矩形紙片按如圖方式折疊,設(shè)O點(diǎn)是矩形邊上一點(diǎn),將矩形的一角沿OA翻折使OB與OF重合,再將其鄰角沿0D翻折,使OC與OE重合,且O、E、F在同一直線上.求OA與∠BOF、OD與∠EOC的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知拋物線的頂點(diǎn)為(-2,-3),且經(jīng)過原點(diǎn),
(1)求拋物線的解析式;
(2)求該拋物線與x軸的交點(diǎn);
(3)直接寫出當(dāng)y<0時(shí),x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.我們定義一種新運(yùn)算,規(guī)定:圖表示a-b+c,圖形表示-x+y-z,則+的值為-3.

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同步練習(xí)冊答案