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17.已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,若BC=a,CA=b,AB=c,CD=h,設(shè)△ACD、△BCD與△ABC的內(nèi)切圓半徑分別為r1,r2,h,則下列結(jié)論:①$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$=$\frac{1}{h}$;②$\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=$\frac{1}{{h}^{2}}$;③r12+r22=r2;④r1+r2+r=h中,正確的結(jié)論有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

分析 根據(jù)三角形的面積公式得到h=$\frac{ab}{c}$,由$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$=$\frac{a+b}{ab}$,$\frac{1}{h}$=$\frac{c}{ab}$=$\frac{\sqrt{{a}^{2}+^{2}}}{ab}$,得到$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$≠$\frac{1}{h}$,①錯誤;②由于ab=ch,根據(jù)勾股定理得到$\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=$\frac{1}{{h}^{2}}$,②正確;③根據(jù)已知條件得到r=$\frac{1}{2}$(a+b-c),r1=$\frac{1}{2}$($\frac{ab}{c}$+$\frac{^{2}}{c}$-b)=$\frac{c}$r,r2=$\frac{1}{2}$($\frac{{a}^{2}}{c}$+$\frac{ab}{c}$-a)=$\frac{a}{c}$r,于是得到r12+r22=($\frac{c}$r)2+($\frac{a}{c}$r)2=r2;③正確;④根據(jù)③中的條件即可得到r1+r2+r=$\frac{a+b+c}{c}$r=$\frac{a+b+c}{c}$•$\frac{a+b-c}{2}$=$\frac{ab}{c}$=h,④正確.

解答 證明:∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,
∴由三角形面積公式得:S△ABC=$\frac{1}{2}$ab=$\frac{1}{2}$ch,
∴ab=ch,
∴h=$\frac{ab}{c}$,
①∵$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$=$\frac{a+b}{ab}$,$\frac{1}{h}$=$\frac{c}{ab}$=$\frac{\sqrt{{a}^{2}+^{2}}}{ab}$,
∵a+b=$\sqrt{(a+b)^{2}}$,
∴$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$≠$\frac{1}{h}$,①錯誤;
②∵ab=ch,
∴a2b2=c2h2,
∴$\frac{1}{{a}^{2}^{2}}$=$\frac{1}{{c}^{2}{h}^{2}}$,
∴$\frac{{c}^{2}}{{a}^{2}^{2}}$=$\frac{1}{{h}^{2}}$
由勾股定理得:a2+b2=c2,
∴$\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=$\frac{^{2}+{a}^{2}}{{a}^{2}^{2}}$=$\frac{{c}^{2}}{{a}^{2}^{2}}$,
∴$\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=$\frac{1}{{h}^{2}}$,②正確;
③∵△ACD、△BCD與△ABC的內(nèi)切圓半徑分別為r1,r2,r,
∴r=$\frac{1}{2}$(a+b-c),r1=$\frac{1}{2}$($\frac{ab}{c}$+$\frac{^{2}}{c}$-b)=$\frac{c}$r,r2=$\frac{1}{2}$($\frac{{a}^{2}}{c}$+$\frac{ab}{c}$-a)=$\frac{a}{c}$r,
∴r12+r22=($\frac{c}$r)2+($\frac{a}{c}$r)2=r2;③正確;
④r1+r2+r=$\frac{a+b+c}{c}$r=$\frac{a+b+c}{c}$•$\frac{a+b-c}{2}$=$\frac{ab}{c}$=h,④正確.

點評 本題考查了三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心,三角形的面積公式,勾股定理,熟練掌握三角形的內(nèi)心的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.計算:
(1)(2x2y+3xy2)-(6x2y-3xy2);
(2)(5mn-2m+3n)+(-7m-7mn);
(3)(6a2-8a+11b3)-(11a2+2b3);
(4)(2ab+3b2-5)-(3ab+3b2-8).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,把大小為4×4的正方形方格圖分割成兩個全等圖形,例如圖1,請在圖中沿著虛線畫出四種不同的方法,把4×4的正方形方格圖分割成兩個全等圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列從左到右變形正確的是(  )
A.-$\frac{x+1}{x-y}$=$\frac{-x+1}{x-y}$B.$\frac{{x}^{2}+{y}^{2}}{x+y}$=x+y
C.$\frac{0.5a+b}{0.2a-0.3b}$=$\frac{5a+10b}{2a-3b}$D.$\frac{a-b}{a+b}$=$\frac{b-a}{b+a}$

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12.在一個不透明的袋子里,裝有9個大小和形狀一樣的小球,其中3個紅球,3個白球,3個黑球,它們已在口袋中被攪勻,現(xiàn)在有一個事件:從口袋中任意摸出n個球,紅球、白球、黑球至少各有一個.
(1)當(dāng)n為何值時,這個事件必然發(fā)生?
(2)當(dāng)n為何值時,這個事件不可能發(fā)生?
(3)當(dāng)n為何值時,這個事件可能發(fā)生?

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2.泉州市某校準(zhǔn)備組織教師、學(xué)生、家長到福州進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動,旅行社代辦購買動車票,動車票價格如表所示:
運行區(qū)間大人票價學(xué)生票價
出發(fā)站終點站一等座二等座一等座二等座
泉州福州65(元)54(元)65(元)40(元)
根據(jù)報名總?cè)藬?shù),若所有人員都買一等座的動車票,則共需13650元;若都買二等座動車票,則共需8820元.已知家長人數(shù)是教師人數(shù)的2倍.
(1)設(shè)參加活動的老師有m人,請直接用含m的代數(shù)式表示:教師和家長都購買一等動車票所需的總費用;
(2)求參加活動的教師、家長、學(xué)生各有多少人?
(3)如果二等座動車票共買到x張,其中學(xué)生全部購買二等座動車票,剩余的人員買一等座動車票,且買票的總費用不低于9000元,求x的最大值.

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9.閱讀并填空:如圖,已知在△ABC中,AB=AC,點D、E在邊BC上,且AD=AE,試說明BD=CE的理由.
解:因為AB=AC,
所以∠B=∠C(等邊對等角).
因為AD=AE,
所以∠AED=∠ADE(等邊對等角).
在△ABE與△ACD中,
∠B=∠C,
∠AED=∠ADE,
AB=AC
所以△ABE≌△ACD(AAS)
所以BE=CD(全等三角形對應(yīng)邊相等),
所以BD=CE(等式性質(zhì)).
即BD=CE.

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6.如果A、B都是關(guān)于x的單項式,且A•B是一個七次單項式,A+B是一個四次多項式,那么A-B的次數(shù)( 。
A.一定是七次B.一定是四次C.一定是三次D.無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.先化簡,再求值:2a-$\sqrt{{a}^{2}-4a+4}$,其中a=$\sqrt{3}$.小剛的解法如下:2a-$\sqrt{{a}^{2}-4a+4}$=2a-$\sqrt{(a-2)^2}$=2a-(a-2)=2a-a+2=a+2,當(dāng)a=$\sqrt{3}$時,2a-$\sqrt{{a}^{2}-4a+4}$=$\sqrt{3}$+2.小剛的解法對嗎?若不對,請改正.

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同步練習(xí)冊答案