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8.寫出一個分母為8,且比$\frac{1}{4}$大、比$\frac{5}{6}$小的最簡分?jǐn)?shù),這個最簡分?jǐn)?shù)可以是$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.

分析 8、4和6的最小公倍數(shù)是24,都化為分母為24的分?jǐn)?shù),然后把它們之間的分母是24的所有分?jǐn)?shù)寫出,再約分化成分母是8的最簡分?jǐn)?shù),即可得解.

解答 解:$\frac{1}{4}=\frac{6}{24}$,$\frac{5}{6}=\frac{20}{24}$,
24÷8=3,在$\frac{6}{24}$和$\frac{20}{24}$之間,是分子3的倍數(shù)的有$\frac{9}{24}、\frac{12}{24}、\frac{15}{24}$、$\frac{18}{24}$,
所以分母為8,且比$\frac{1}{4}$大、比$\frac{5}{6}$小的最簡分?jǐn)?shù),這個最簡分?jǐn)?shù)可以是$\frac{3}{8}、\frac{5}{8}$.
故答案為:$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$.

點(diǎn)評 本題考查了最簡分?jǐn)?shù),靈活應(yīng)用約分和通分的知識來求解最簡分?jǐn)?shù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=2$\sqrt{3}$,D是BC邊上一點(diǎn),直線ED⊥BC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E,CF∥AB交直線DE于點(diǎn)F,設(shè)CD=x
(1)當(dāng)x取何值時,四邊形EACF是菱形?請說明理由;
(2)當(dāng)x取何值時,四邊形EACD的面積等于$\frac{2}{3}$$\sqrt{3}$?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(-1,0,)、B(3,0)兩點(diǎn)與y軸交于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,0),當(dāng)|PD-PC|最大時,求a的值;
(3)在線段BC上方的拋物線上有一動點(diǎn)Q,當(dāng)Q運(yùn)動到何位置時,△BCQ的面積最大;
(4)在坐標(biāo)平面內(nèi)找一點(diǎn)E,使以B、C、D、E為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,直接寫出E點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}x+y=22\\ x+z=-27\\ y+z=7\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.整數(shù)8與12的最大公因數(shù)是(  )
A.1B.2C.4D.24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小明為了解他所居住小區(qū)居民最近“接受信息的最主要渠道”,利用課余時間,問卷調(diào)查了他所居住小區(qū)的居民,數(shù)據(jù)整理后,繪制成如下的扇形統(tǒng)計圖.如果填寫“接受信息的最主要渠道”是“網(wǎng)絡(luò)”的人數(shù)有276名,試問:
(1)這次問卷調(diào)查填寫“其他”的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的幾分之幾?(結(jié)果用最簡分?jǐn)?shù)表示)
(2)這次問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù)共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用所學(xué)過的圓與扇形的知識設(shè)計了一個問號,如圖中陰影部分所示 已知圖中大圓半徑為4,兩個小圓的半徑均為2.求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.連續(xù)整數(shù)之間有許多神奇的關(guān)系,
如:32+42=52,這表明三個連續(xù)整數(shù)中較小兩個數(shù)的平方和等于最大數(shù)的平方,稱這樣的正整數(shù)組為“奇幻數(shù)組”,進(jìn)而推廣:設(shè)三個連續(xù)整數(shù)為a,b,c(a<b<c)
若a2+b2=c2,則稱這樣的正整數(shù)組為“奇幻數(shù)組”;
若a2+b2<c2,則稱這樣的正整數(shù)組為“魔幻數(shù)組”;
若a2+b2>c2,則稱這樣的正整數(shù)組為“夢幻數(shù)組”
(1)若有一組正整數(shù)組為“魔幻數(shù)組”,寫出所有的“魔幻數(shù)組”;
(2)現(xiàn)有幾組“科幻數(shù)組”具有下面的特征:
若有3個連續(xù)整數(shù):$\frac{3^2+4^2+5^2}{25}$=2;
若有5個連續(xù)整數(shù):$\frac{10^2+11^2+12^2+13^2+14^2}{365}$=2;
若有7個連續(xù)整數(shù):$\frac{21^2+22^2+23^2+24^2+25^2+26^2+27^2}{2030}$=2;

由此獲得啟發(fā),若存在n(7<n<11)個連續(xù)正整數(shù)也滿足上述規(guī)律,求這n個數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.拋一枚硬幣,正面朝上的可能性是0.5,現(xiàn)在已經(jīng)拋了三次,都是正面朝上.若拋第四次,則正面朝上的可能性( 。
A.大于0.5B.1C.等于0.5D.無法確定

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同步練習(xí)冊答案