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3．在等式y(tǒng)=kx-b中，當(dāng)x=2時(shí)，y=-3，當(dāng)x=-2時(shí)，y=-5，求k和b的值．

分析 將已知x、y的值代入解析式，列出關(guān)于k、b的方程組，解之可得．

解答 解：根據(jù)題意，得：$\left\{\begin{array}{l}{2k-b=-3}\\{-2k-b=-5}\end{array}\right.$，
解得：$\left\{\begin{array}{l}{k=\frac{1}{2}}\\{b=4}\end{array}\right.$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查解二元一次方程組的能力，熟練掌握加減消元法和代入消元法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．按要求在已知圖形上作圖．
（1）畫(huà)AG⊥DC于G．
（2）連結(jié)AC，畫(huà)BF∥AC交DC的延長(zhǎng)線于F．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖，△ABC中，AB=BC，以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D，且CD=BD．
（1）求證：BC是⊙O的切線；
（2）已知點(diǎn)M、N分別是AD、CD的中點(diǎn)，BM延長(zhǎng)線交⊙O于E，EF∥AC，分別交BD、BN的延長(zhǎng)線于HF，若DH=2，求EF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A、B、C三點(diǎn)分別為坐標(biāo)軸上的三個(gè)點(diǎn)，且OA=1，OB=3，OC=4．
（1）求經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式；
（2）在平面直角坐標(biāo)系xOy中是否存在一點(diǎn)P，使得以A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形？若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）若點(diǎn)M為該拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，在（2）的條件下，請(qǐng)求出當(dāng)|PM-AM|為最大值時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo)，并直接寫(xiě)出|PM-AM|的最大值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某書(shū)店在一次促銷活動(dòng)中規(guī)定：消費(fèi)者消費(fèi)滿200元或超過(guò)200元就可以享受打折優(yōu)惠，一名同學(xué)為班級(jí)買獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備6本影集和若干支鋼筆，已知影集每本15元，鋼筆每支8元，問(wèn)他至少要買多少支鋼筆才能享受打折優(yōu)惠？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某景區(qū)內(nèi)從甲地到乙地的路程是12km，小華步行從甲地到乙地游玩，速度為5km/h，走了4km后，中途休息了一段時(shí)間，然后繼續(xù)按原速前往乙地，景區(qū)從甲地開(kāi)往乙地的電瓶車每隔半小時(shí)發(fā)一趟車，速度是24km/h，若小華與第1趟電瓶車同時(shí)出發(fā)，設(shè)小華距乙地的路程為y乙（km），第n趟電瓶車距乙地的路程為yn（km），n為正整數(shù)，行進(jìn)時(shí)間為x（h）．如圖畫(huà)出了y乙，y1與x的函數(shù)圖象．
（1）觀察圖，其中a=0.8，b=3；
（2）求第2趟電瓶車距乙地的路程y2與x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)1.5≤x≤b時(shí)，在圖中畫(huà)出yn與x的函數(shù)圖象；并觀察圖象，得出小華在休息后前往乙地的途中，共有3趟電瓶車駛過(guò)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，矩形ABCD中，對(duì)角線AC的中點(diǎn)為O，過(guò)O作直線EF交AD于E，交BC于F．
（1）求證：OE=OF；
（2）過(guò)點(diǎn)O作OG⊥EF，交CD于G，連接EG，求證：AE2+CG2=EG2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．已知a+b=6，ab=2，則a2+b2=32．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．因式分解：
（1）a3b2-a；
（2）（x+2）（x+4）+1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案