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如圖,在菱形ABCD中,∠A=110°,E,F(xiàn)分別是邊AB,BC的中點(diǎn),EP⊥CD于點(diǎn)P.求∠FPC的度數(shù).
考點(diǎn):菱形的性質(zhì)
專題:幾何圖形問題
分析:根據(jù)菱形的鄰角互補(bǔ)求出∠B,再求出BE=BF,然后根據(jù)等腰三角形兩底角相等求出∠BEF,再求出∠FEP,取AD的中點(diǎn)G,連接FG交EP于O,然后判斷出FG垂直平分EP,再根據(jù)線段垂直平分線上的點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等可得EF=FP,利用等邊對(duì)等角求出∠FPE,再根據(jù)∠FPC=90°-∠FPE代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可得解.
解答:解:在菱形ABCD中,
∵∠A=110°,
∴∠B=180°-110°=70°,
∵E,F(xiàn)分別是邊AB,BC的中點(diǎn),
∴BE=BF,
∴∠BEF=
1
2
(180°-∠B)=
1
2
(180°-70°)=55°,
∵EP⊥CD,AB∥CD,
∴∠BEP=∠CPE=90°,
∴∠FEP=90°-55°=35°,
取AD的中點(diǎn)G,連接FG交EP于O,
∵點(diǎn)F是BC的中點(diǎn),
∴FG∥CD,
∵EP⊥CD,
∴EP⊥FG,
即FG垂直平分EP,
∴EF=PF,
∴∠FPE=∠FEP=35°,
∴∠FPC=90°-∠FPE=90°-35°=55°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了菱形的性質(zhì),線段垂直平分線上的點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等的性質(zhì),等邊對(duì)等角的性質(zhì),熟記性質(zhì)并作出輔助線求出EF=PF是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程組
x+2y=1
2x+3y=0
的解是( 。
A、
x=3
y=-2
B、
x=-3
y=2
C、
x=3
y=2
D、
x=-3
y=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列命題是真命題還是假命題,如果是假命題,舉一個(gè)反例.
(1)兩條直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ);
(2)如果a>b,那么ac>bc;
(3)兩個(gè)銳角的和是鈍角.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
38
-(π-3)0+(-1)2013+|2-
3
|;
(2)先化簡(jiǎn),再求值:
x
2x-3
÷
3
4x2-9
1
2x+3
,其中x=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知:△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,分別過B,C向經(jīng)過點(diǎn)A的直線EF作垂線,垂足為E,F(xiàn).

(1)當(dāng)EF與斜邊BC不相交時(shí),請(qǐng)證明EF=BE+CF(如圖1);
(2)如圖2,當(dāng)EF與斜邊BC這樣相交時(shí),其他條件不變,證明:EF=BE-CF;
(3)如圖3,當(dāng)EF與斜邊BC這樣相交時(shí),猜想EF、BE、CF之間的關(guān)系,不必證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=-x2+mx+3與x軸的一個(gè)交點(diǎn)A(3,0).
(1)試分別求出這條拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)B及與y軸的交點(diǎn)C的坐標(biāo).
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拋物線的草圖,若點(diǎn)E(-2,n)在直線BC上,試判斷E點(diǎn)是否在經(jīng)過D點(diǎn)的反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由;
(3)試求tan∠DAC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:一次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,1)和點(diǎn)(-1,-3).求:
(1)此函數(shù)的解析式;
(2)與坐標(biāo)軸交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某果園去年種植蘋果樹500棵,其中有85%為紅富士品種,今年種植的蘋果樹有90%為紅富士品種,已知去年比今年多種了20棵紅富士蘋果樹.
(1)今年果園種植了多少棵蘋果樹?
(2)這兩年果園共種植了多少棵紅富士蘋果樹?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-49)-(+91)-(-5);
(2)-(4-5)+32×
1
6-3

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同步練習(xí)冊(cè)答案