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2.我們已經(jīng)知道$\sqrt{3}$是一個(gè)無(wú)理數(shù),請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)比$\sqrt{3}$還要小的正無(wú)理數(shù),其中一個(gè)是不帶根號(hào)的無(wú)理數(shù)$\sqrt{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{π}{2}$.

分析 根據(jù)無(wú)理數(shù)的定義即可判定選擇項(xiàng).

解答 解:請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)比$\sqrt{3}$還要小的正無(wú)理數(shù),其中一個(gè)是不帶根號(hào)的無(wú)理數(shù)$\sqrt{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{π}{2}$,
故答案為:$\sqrt{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$,$\frac{π}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了無(wú)理數(shù)的定義,注意帶根號(hào)的要開(kāi)不盡方才是無(wú)理數(shù),無(wú)限不循環(huán)小數(shù)為無(wú)理數(shù).如π,$\sqrt{6}$,0.8080080008…(每?jī)蓚(gè)8之間依次多1個(gè)0)等形式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖,墻壁和地面成直角,一根長(zhǎng)為3m的直木棍AB如圖①放置,木棍的下端點(diǎn)B向右滑動(dòng)至圖③的狀態(tài),則在整個(gè)滑動(dòng)過(guò)程中,木棍的中點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路線長(zhǎng)度是$\frac{3π}{4}$m.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.正方形ABCD,過(guò)B作直線l平行于AC,在l上找一點(diǎn)F,使AF=AC,則∠CAF的度數(shù)為( 。
A.15°B.30°C.30°或60°D.30°或150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.$\left\{\begin{array}{l}{x=3y+2}\\{x+3y=8}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.計(jì)算.
(1)$\frac{1}{x}$+$\frac{1}{2x}$+$\frac{1}{3x}$
(2)$\frac{2a}{{a}^{2}-4}$-$\frac{1}{a-2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知$\frac{a}{3}$=$\frac{2}$≠0,求代數(shù)式$\frac{2a-b}{{a}^{2}-4^{2}}$•(a+2b)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.植樹(shù)節(jié)這天,某班全體同學(xué)一起去種樹(shù),若每人種3棵,則還余59棵;若每人種5棵,則最后一個(gè)人不足5棵,求該班的人數(shù)和植樹(shù)的棵數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀材料,回答問(wèn)題
一艘輪船以20海里/時(shí)的速度由西向東航行,途中接到臺(tái)風(fēng)警報(bào),臺(tái)風(fēng)中心正以40海里/時(shí)的速度由南向北移動(dòng),距臺(tái)風(fēng)中心20$\sqrt{10}$海里的圓形區(qū)域(包括邊界)都屬臺(tái)風(fēng)區(qū),當(dāng)輪船到A處時(shí),測(cè)得臺(tái)風(fēng)中心移到位于點(diǎn)A正南方向B處,且AB=100海里.
(1)若這艘輪船自A處按原速度和方向繼續(xù)航行,在途中會(huì)不會(huì)遇到臺(tái)風(fēng)?若會(huì),試求輪船最初遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)間;若不會(huì),說(shuō)明理由;
(2)現(xiàn)輪船自A處立即提高船速,向位于北偏東60°方向,相距60海里的D港駛?cè),為使臺(tái)風(fēng)到來(lái)之前,到達(dá)D港,問(wèn)船速至少應(yīng)提高多少(提高的船速取整數(shù),$\sqrt{13}$≈3.6)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.計(jì)算
(1)8+(-$\frac{1}{4}$)-5-(-0.25)
(2)-10+8÷(-2)-4×(-5)
(3)($\frac{1}{3}$+$\frac{1}{9}$-$\frac{5}{12}$)×(-36)
(4)(-1)2×2+(-2)3÷4
(5)8a+2b+(5a-b)                
(6)(2x2-xy+7)-(-4x2+2xy+7)

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同步練習(xí)冊(cè)答案