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12.我市某校在八,九年級(jí)開展征文活動(dòng),校學(xué)生會(huì)對(duì)這兩個(gè)年級(jí)各班內(nèi)的投稿情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中投稿篇數(shù)為2所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù):
(2)求該校八,九年級(jí)各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),并將該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(3)在投稿篇數(shù)為9篇的4個(gè)班級(jí)中,八,九年級(jí)各有兩個(gè)班,校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備從這四個(gè)中選出兩個(gè)班參加全市的表彰會(huì),求出所選兩個(gè)班正好不在同一年級(jí)的概率.

分析 (1)根據(jù)投稿6篇的班級(jí)個(gè)數(shù)是3個(gè),所占的比例是25%,可求總共班級(jí)個(gè)數(shù),利用投稿篇數(shù)為2的比例乘以360°即可求解;
(2)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)公式可求該校八,九年級(jí)各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù),再用總共班級(jí)個(gè)數(shù)-不同投稿情況的班級(jí)個(gè)數(shù)即可求解:
(3)利用樹狀圖法,然后利用概率的計(jì)算公式即可求解.

解答 解:(1)投稿班級(jí)的總個(gè)數(shù)為:3÷25%=12(個(gè)),
∴$\frac{1}{12}$×360°=30°.
故投稿篇數(shù)為2所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)為30°;

(2)∵投稿5篇的班級(jí)有12-1-2-3-4=2(個(gè)),
∴各班在這一周內(nèi)投稿的平均篇數(shù)為$\frac{1}{12}$×(2+3×2+5×2+6×3+9×4)=$\frac{1}{12}$×72=6(篇),
該條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整為:


(3)畫樹狀圖如下:
總共12畫樹狀圖如下:

總共12種情況,不在同一年級(jí)的有8種情況,
所選兩個(gè)班正好不在同一年級(jí)的概率為:8÷12=$\frac{3}{4}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a<0)的對(duì)稱軸是過點(diǎn)(1,0)且平行于y軸的直線,若點(diǎn)P(3,0)在該拋物線上,則a-b+c的值為0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,在△ABC中,AB=BC,∠CAB=30°,AC=8,半徑為2的⊙O從點(diǎn)A開始(如圖1)沿直線AB向右滾動(dòng),滾動(dòng)時(shí)始終與直線AB相切(切點(diǎn)為D),當(dāng)⊙O與△ABC只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)滾動(dòng)停止,作OG⊥AC于點(diǎn)G.
(1)圖1中,⊙O在AC邊上截得的弦長(zhǎng)AE=2;
(2)當(dāng)圓心落在AC上時(shí),如圖2,判斷BC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)在⊙O滾動(dòng)過程中,線段OG的長(zhǎng)度隨之變化,設(shè)AD=x,OG=y,求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小明和爸爸進(jìn)行登山鍛煉,兩人同時(shí)從山腳下出發(fā),沿相同路線勻速上山,小明用8分鐘登上山頂,此時(shí)爸爸距出發(fā)地280米.小明登上山頂立即沿原路按某一速度勻速下山,與爸爸相遇后,和爸爸一起以原下山速度返回出發(fā)地.小明、爸爸在鍛煉過程中離出發(fā)地的路程y1(米)、y2(米)與小明出發(fā)的時(shí)間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)圖中a=8,b=280;
(2)求爸爸上山的速度以及小明下山的速度;
(3)求小明的爸爸下山所用的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.若一次函數(shù)y=(a+1)x+a的圖象過第一、三、四象限,則二次函數(shù)y=ax2-ax( 。
A.有最大值$\frac{a}{4}$B.有最大值-$\frac{a}{4}$C.有最小值$\frac{a}{4}$D.有最小值-$\frac{a}{4}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.深圳市民中心廣場(chǎng)上有旗桿如圖①所示,某學(xué)校興趣小組測(cè)量了該旗桿的高度,如圖②,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子一部分落在平臺(tái)上,另一部分落在斜坡上,測(cè)得落在平臺(tái)上的影長(zhǎng)BC為16米,落在斜坡上的影長(zhǎng)CD為8米,AB⊥BC;同一時(shí)刻,太陽光線與水平面的夾角為45°.1米的標(biāo)桿EF豎立在斜坡上的影長(zhǎng)FG為2米,求旗桿的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.2016年3月,我校舉辦了以“讀城記”為主題的校讀書節(jié)暨文化藝術(shù)節(jié),為了解初中學(xué)生更喜歡下列A、B、C、D哪個(gè)比賽,從初中學(xué)生隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,每個(gè)參與調(diào)查的學(xué)生只選擇最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目,并把調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:
A.“尋找星主播”校園主持人大賽
B.“育才音超”校園歌手大賽
C.閱讀之星評(píng)選
D.“超級(jí)演說家”演講比賽
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有200人.請(qǐng)你將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)在此調(diào)查匯總,抽到了七年級(jí)(1)班3人.其中2人喜歡“育才音超”校園歌手大賽、1人喜歡閱讀之星評(píng)選.抽到八年級(jí)(5)班2人,其中1人喜歡“超級(jí)演說家”演講比賽、1人喜歡閱讀之星評(píng)選.從這5人中隨機(jī)選兩人.用列表或用樹狀圖求出兩人都喜歡閱讀之星評(píng)選的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(m,0),與y軸交于C.

(1)若m=-3,求拋物線的解析式,并寫出拋物線的對(duì)稱軸;
(2)如圖1,在(1)的條件下,設(shè)拋物線的對(duì)稱軸交x軸于D,在對(duì)稱軸左側(cè)的拋物線上有一點(diǎn)E,使S△ACE=$\frac{10}{3}$S△ACD,求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)如圖2,設(shè)F(-1,-4),F(xiàn)G⊥y于G,在線段OG上是否存在點(diǎn)P,使∠OBP=∠FPG?若存在,求m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.若拋物線y=x2+mx的對(duì)稱軸是x=2.5,則關(guān)于x的方程x2+mx=6的解為( 。
A.-2,3B.2,-3C.-1,6D.1,-6

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同步練習(xí)冊(cè)答案