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9.如果點(diǎn)A(-4,y1),B(-1,y2),C(3,y3)都在反比例函數(shù)$y=\frac{k}{x}(k<0)$的圖象上,那么y1,y2,y3的大小關(guān)系是(  )
A.y1<y3<y2B.y3<y1<y2C.y1<y2<y3D.y3<y2<y1

分析 先根據(jù)反比例函數(shù)中k<0判斷出函數(shù)圖象所在的象限及增減性,再根據(jù)各點(diǎn)橫坐標(biāo)的特點(diǎn)即可得出結(jié)論.

解答 解:∵反比例函數(shù)$y=\frac{k}{x}(k<0)$中k<0,
∴函數(shù)圖象的兩個分式分別位于二、四象限,且在每一象限內(nèi)y隨x的增大而增大,
∵-4<0,-1<0,
∴點(diǎn)(-1,y1),(-2,y2)位于第二象限,
∴y1>0,y2>0,
∵0>-1>-4,
∴0<y1<y2
∵3>0,
∴點(diǎn)(3,y3)位于第四象限,
∴y3<0,
∴y3<y1<y2
故選B.

點(diǎn)評 本題考查的是反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn),熟知反比例函數(shù)圖象上各點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,BE和CD是中線.
(1)求證:BE=CD.
(2)求$\frac{OE}{OB}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.定義[a,b,c]為函數(shù)y=ax2+bx+c的“特征數(shù)”.如:函數(shù)y=x2+3x-2的“特征數(shù)”是[1,3,-2],函數(shù)y=-x+4的“特征數(shù)”是[0,-1,4].如果將“特征數(shù)”是[2,0,4]的函數(shù)圖象向下平移3個單位,得到一個新函數(shù)圖象,那么這個新函數(shù)的解析式是y=2x2+1.

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17.如圖,二次函數(shù)的圖象與x軸交于A(-3,0)和B(1,0)兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)C、D是二次函數(shù)圖象上的一對對稱點(diǎn),一次函數(shù)的圖象過點(diǎn)B、D.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍;
(3)若直線與y軸的交點(diǎn)為E,連結(jié)AD、AE,求△ADE的面積.

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4.先化簡,再求值:$\frac{{{x^2}+2x}}{x-1}•({1-\frac{1}{x}})$,其中x是不等式組$\left\{\begin{array}{l}x+4>0\\ 2x+5<1\end{array}$的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:x4-4x2+4=${{(x-\sqrt{2})}^{2}(x+\sqrt{2})}^{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙O的圓心在坐標(biāo)原點(diǎn),半徑為3.過A(-7,9),B(0,9)的拋物線y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)與x軸交于D,E (點(diǎn)D在點(diǎn)E右邊)兩點(diǎn),連結(jié)AD.
(1)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為D(3,0).
①請直接寫出此時直線AD與⊙O的位置關(guān)系;
②求此時拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若直線AD和⊙O相切,求拋物線二次項(xiàng)系數(shù)a的值;
(3)當(dāng)直線AD和⊙O相交時,直接寫出a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.拋物線y=2x2向右平移3個單位長度,再向下平移5個單位長度,則平移后所得的拋物線的解析式為y=(x-3)2-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.一個八邊形的內(nèi)角和是1080°.

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