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16.已知:點(diǎn)M(a,y1),N(a+1,y2)兩點(diǎn)都在拋物線y=x2-3x+2上,試比較y1與y2的大。

分析 把M(a,y1),N(a+1,y2)兩點(diǎn)的坐標(biāo)代入y=x2-3x+2,利用二次函數(shù)的單調(diào)性比較大。

解答 解∵點(diǎn)M(a,y1),N(a+1,y2)兩點(diǎn)都在拋物線y=x2-3x+2上,
所以,y1=a2-3a+2,
y2=(a+1)2-3(a+1)+2=a2-a-2,
y2-y1=(a2-3a+2)-(a2-a-2)=-2a+4,
∴①當(dāng)-2a+4<0,即a>2時(shí),y1>y2;
②當(dāng)-2a+4=0,即a=2時(shí),y1=y2;
③當(dāng)-2a+4>0,即a<2時(shí),y1<y2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)適合解析式是解本題的關(guān)鍵;注意滲透分類(lèi)討論思想.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.計(jì)算:38.92-2×38.9×48.9+48.92

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A的直線交拋物線于點(diǎn)C(2,m),交y軸于點(diǎn)D.
(1)求拋物線及直線AC的解析式;
(2)點(diǎn)P是線段AC上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)A、C不重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線于點(diǎn)E,求線段PE長(zhǎng)度的最大值;
(3)點(diǎn)M(m,-3)是拋物線上一點(diǎn),問(wèn)在直線AC上是否存在點(diǎn)F,使△CMF是等腰直角三角形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,在平行四邊形ABCD中,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,∠EAF=45°,且AE+AF=2$\sqrt{3}$,則平行四邊形的周長(zhǎng)4$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,有A型、B型、C型三種不同的紙板,其中
A型:邊長(zhǎng)為a厘米的正方形;
B型:長(zhǎng)為a厘米,寬為1厘米的長(zhǎng)方形;
C型:邊長(zhǎng)為1厘米的正方形.
(1)現(xiàn)有A型2塊,B型4塊,C型4塊,此時(shí)這10張紙板的總面積為多少平方厘米?
(2)從這10塊紙板中拿掉1塊A型紙板,剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密的排出一個(gè)大正方形.則這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)為多少厘米?
(3)從這10塊紙板中拿掉2塊同類(lèi)型的紙板,使得剩下的紙板在不重疊的情況下,可以緊密地排出兩個(gè)相同的大正方形,請(qǐng)問(wèn)拿掉的是2塊哪種類(lèi)型的紙板?此時(shí)大正方形的邊長(zhǎng)為多少厘米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,?ABCD中,DE⊥AC,BF⊥AC,垂足分別為E、F,求證:BE∥DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.若x,y均為實(shí)數(shù),且y=$\frac{\sqrt{{x}^{2}-4}+\sqrt{4{-x}^{2}}}{x+2}$,求$\sqrt{x+y}$的值.

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5.計(jì)算:3-$\sqrt{3}$+($\frac{1}{3}$)-1-(2015-π)0+2cos30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.計(jì)算:
(1)(-2.39)+(+3.57)+(-7.61)+(-1.57);
(2)(-$\frac{6}{5}$)-7-(-3.2)+(-1);
(3)$\frac{{2}^{2}}{3}$×(-3)3;                  
(4)(-$\frac{14}{3}$)×(-$\frac{6}{7}$)×(-$\frac{1}{2}$);
(5)(-48)×(1-$\frac{1}{6}$+$\frac{3}{4}$);
(6)-81÷$\frac{9}{4}$×$\frac{4}{9}$÷(-16)

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