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1.已知:在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,BC=6,動點P以每秒$\sqrt{3}$個單位從點B出發(fā)沿線段BA、AC運動,過點P作邊長為3的等邊△FDE,使得點D在線段BC上,點E在線段DC上.
(1)如圖(1),當EF經(jīng)過點A時,動點P運動時間t為多少?
(2)設點P運動t秒時,△ABC與△DEF重疊部分面積為S,求S關于t的函數(shù)關系式.
(3)如圖(2),在點P的運動過程中,是否存在時間t,使得以點P為圓心,AP為半徑的圓與△FDE三邊所在的直線相切?如果存在,請直接寫出t的值;如不存在,說明理由.

分析 (1)過點A作AG⊥BC于G,由銳角三角函數(shù)求得AB=2$\sqrt{3}$,BG=$\frac{1}{2}$BC=3,再根據(jù)三角函數(shù)列方程求解.
(2)根據(jù)點P的不同位置分類討論,由三角形的面積公式列方程求解;
(3)當EF過A點時,PA⊥AC,由(1)解得:t=1,當點E,C重合時,即點P到DF的距離=AP=$\sqrt{3}$t-2$\sqrt{3}$,由直角三角形的性質(zhì)列方程2($\sqrt{3}t-2\sqrt{3}$)=4$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$t,求得t=$\frac{8}{3}$,當P到BC的距離=PA,列方程$\frac{\sqrt{3}t}{2}$=2$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}t$,求得t=$\frac{4}{3}$,當點P到EF的距離=PA時,列方程$\frac{\sqrt{3}(t-1)}{2}$=$\sqrt{3}$t-2$\sqrt{3}$,求得t=3.

解答  解:(1)過點A作AG⊥BC于G,
∵∠B=30°,
∴AB=2$\sqrt{3}$,
∴BG=$\frac{1}{2}$BC=3,
∵△DEF為正三角形,
∴∠F=∠FDE=60°,
∵∠B=30°,
∴∠BPD=∠FPA=30°
∴∠FAP=∠BAE=90°,
由題意得:PB=$\sqrt{3}$t,AP=2$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$t,
∴AE=2,
∴AF=1,
∴tan∠FPA=$\frac{AF}{AP}$=$\frac{1}{2\sqrt{3}-\sqrt{3}t}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴t=1;

(2)當0≤t≤1時,如圖2,
由(1)得:EF⊥AB,AB=2$\sqrt{3}$,
∵PB=$\sqrt{3}$t,∴PD=t,F(xiàn)P=3-t,F(xiàn)Q=$\frac{3-t}{2}$,PQ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$(3-t),
∴S=S△DEF-S△PQF=$\frac{1}{2}$×$3×\frac{3\sqrt{3}}{2}$-$\frac{1}{2}$•$\frac{3-t}{2}$$•\frac{\sqrt{3}}{2}$(3-t),
∴S=-$\frac{\sqrt{3}}{8}$t2$+\frac{3\sqrt{3}}{4}t+\frac{9\sqrt{3}}{8}$;
當1<t≤2時,如圖3,
∵BP=$\sqrt{3}$t,
∴BD=t,
∴CE=6-3-t=3-t,
∴CQ=3$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$t,
∴S=S△ABC-S△BPD-S△ECH=$\frac{1}{2}×6×\sqrt{3}$-$\frac{1}{2}$$•\sqrt{3}t•\frac{1}{2}t$-$\frac{1}{2}(3\sqrt{3}-\sqrt{3}t)•\frac{3-t}{2}$,
∴S=-$\frac{\sqrt{3}}{2}$t2$+\frac{3\sqrt{3}}{2}$t$+\frac{3\sqrt{3}}{4}$,
當2<t≤3時,如圖4,
由(1)得:DF⊥AC,
∵AP=$\sqrt{3}t-2\sqrt{3}$,
∴PC=2$\sqrt{3}-(\sqrt{3}t-2\sqrt{3})$=4$\sqrt{3}-\sqrt{3}t$,
∴PD=4-t,
∴PF=t-1,
∴PQ=$\sqrt{3}(t-1)$,
∴S=S△DEF-S△PFQ=$\frac{1}{2}×3×\frac{3\sqrt{3}}{2}$-$\frac{1}{2}•(t-1)•\sqrt{3}(t-1)$,
∴S=-$\frac{\sqrt{3}}{2}$t2$+\sqrt{3}t+\frac{7\sqrt{3}}{4}$;
綜上所述:S=-$\frac{\sqrt{3}}{8}$t2$+\frac{3\sqrt{3}}{4}t+\frac{9\sqrt{3}}{8}$(0≤t≤1),
S=-$\frac{\sqrt{3}}{2}$t2$+\frac{3\sqrt{3}}{2}$t$+\frac{3\sqrt{3}}{4}$(1<t≤2),
S=-$\frac{\sqrt{3}}{2}$t2$+\sqrt{3}t+\frac{7\sqrt{3}}{4}$(2<t≤3);

(3)當EF過A點時,PA⊥AC,
由(1)解得:t=1,
當點E,C重合時,
即點P到DF的距離=AP=$\sqrt{3}$t-2$\sqrt{3}$,
∵PC=4$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}$t,
∴2AP=CP,
即:2($\sqrt{3}t-2\sqrt{3}$)=4$\sqrt{3}-\sqrt{3}t$,
解得:t=$\frac{8}{3}$,
當P到BC的距離=PA,
即;$\frac{\sqrt{3}t}{2}$=2$\sqrt{3}$-$\sqrt{3}t$,
解得:t=$\frac{4}{3}$,
當點P到EF的距離=PA時,
即:$\frac{\sqrt{3}(t-1)}{2}$=$\sqrt{3}$t-2$\sqrt{3}$,
解得:t=3,
∵2.5秒時運動結(jié)束,
∴當t=1,$\frac{4}{3}$時,使得以點P為圓心,AP為半徑的圓與△FDE三邊所在的直線相切.

點評 本題考查了等腰三角形的性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì),動點問題,三角函數(shù),列方程等知識點,特別是(2)(3)兩問要根據(jù)點P的本題位置求解.

練習冊系列答案
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16.如圖所示,經(jīng)過B(2,0)、C(6,0)兩點的⊙H與y軸的負半軸相切于點A,雙曲線y=$\frac{k}{x}$經(jīng)過圓心H,則k=-8$\sqrt{3}$.

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14.若$\frac{x}{y}=\frac{3}{4}$,則$\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}-2xy+{y}^{2}}÷\frac{xy+{y}^{2}}{{x}^{2}-xy}$=$\frac{3}{4}$.

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1.若不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+1<a①}\\{3x+5>x-7②}\end{array}\right.$有解,求實數(shù)a的取值范圍.

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6.【提出問題】如圖①,在四邊形ABCD中,點E、F是AD的n等分點中最中間2個,點G、H是BC的n等分點中最中間2個,(其中n為奇數(shù)),連接EG、FH,那么S四邊形EFHG與S四邊形ABCD之間有什么關系呢?
【探究發(fā)現(xiàn)】:為了解決這個問題,我們可以先從一些簡單的、特殊的情形入手:
如圖②:四邊形ABCD中,點E、F是AD的3等分點,點G、H是BC的3等分點,連接EG、FH,那么S四邊形EFHG與S四邊形ABCD之間有什么關系呢?
如圖③,連接EH、BE、DH,
因為△EGH與△EBH高相等,底的比是1:2,
所以S△EGH=$\frac{1}{2}$S△EBH
因為△EFH與△DEH高相等,底的比是1:2,
所以S△EFH=$\frac{1}{2}$S△DEH
所以S△EGH+S△EFH=$\frac{1}{2}$S△EBH+$\frac{1}{2}$S△DEH
即S四邊形EFHG=$\frac{1}{2}$S四邊形EBH
連接BD,
因為△DBE與△ABD高相等,底的比是2:3,
所以S△DBE=$\frac{2}{3}$S△ABD
因為△BDH與△BCD高相等,底的比是2:3,
所以S△BDH=$\frac{2}{3}$S△BCD
所以S△DBE+S△BDH=$\frac{2}{3}$S△ABD+$\frac{2}{3}$S△BCD=$\frac{2}{3}$(S△ABD+S△BCD)=$\frac{2}{3}$S四邊形ABCD
即S四邊形EBHD=$\frac{2}{3}$S四邊形ABCD
所以S四邊形EFHG=$\frac{1}{2}$S四邊形EBHD=$\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$S四邊形ABCD=$\frac{1}{3}$S四邊形ABCD
(1)如圖④:四邊形ABCD中,點E、F是AD的5等分點中最中間2個,點G、H是BC的5等分點中最中間2個,連接EG、FH,猜想:S四邊形EFHG與S四邊形ABCD之間有什么關系呢S四邊形EFHG=$\frac{1}{5}$S四邊形ABCD,驗證你的猜想:
【問題解決】如圖①,在四邊形ABCD中,點E、F是AD的n等分點中最中間2個,點G、H是BC的n等分點中最中間2個,連接EG、FH,(其中n為奇數(shù))那么S四邊形EFHG與S四邊形ABCD之間的關系為:S四邊形EFHG=$\frac{1}{n}$S四邊形ABCD(不必寫出求解過程)
【問題拓展】仿照上面的探究思路,若n為奇數(shù),請再給出一個一般性結(jié)論.(畫出圖形,不必寫出求解過程)

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13.問題情境
初次見面,通常以握手示禮,適當?shù)奈帐謺r間與力度,會讓人有股舒服親切的感受.9月1日開學時,老師為了讓全班新同學互相認識,請班上41位同學彼此握手為禮,并同時彼此介紹自己.在一陣喧嘩后,同學完成工作.老師提出一個問題:“誰知道,剛才全班同學總共握手幾次?”小聰同學舉手搶答說820次,他說的對不對?
探索研究
其實要解決握手問題,可以作以下的分析:假若兩點代表兩個人,連接兩點的線段數(shù)目,就表示握手的次數(shù). 我們可以作一個由點和線段組成的圖來分析一下
握手圖標握手人數(shù)握手次數(shù)
21
33=1+2
46=1+2+3
510=1+2+3+4
NP=1+2+3+…+(n+1)
因此,n個人握手總次為P=1+2+3…+(n+1)=$\frac{n(n-1)}{2}$
解決問題
班上41位同學彼此握手為禮,他們共握手多少次?小聰同學說的對不對?
問題拓展
請你用仿照上述方法來研究平面內(nèi)n條直線最多有多少個交點?請你完成下表:
圖標直線條數(shù)交點個數(shù)
21
33=1+2
4
5
n
因此,平面內(nèi)n條直線最多交點的個數(shù)為$\frac{{n({n-1})}}{2}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

10.如圖,AD是⊙O的直徑.
(1)如圖1,垂直于AD的兩條弦B1C1,B2C2把圓周4等分,則∠B1的度數(shù)是22.5°,∠B2的度數(shù)是67.5°;
(2)如圖2,垂直于AD的三條弦B1C1,B2C2,B3C3把圓周6等分,則∠B3的度數(shù)是75°;
(3)如圖3,垂直于AD的n條弦B1C1,B2C2,B3 C3,…,BnCn把圓周2n等分,則∠Bn的度數(shù)是90°-$\frac{45°}{n}$(用含n的代數(shù)式表示∠Bn的度數(shù)).

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11.(1)如圖是小剛(A)、小明(B)、小勇(C)和他們各自影子的俯視圖,他們所構成三角形地形的內(nèi)部有一盞路燈,你認為如圖是在白天陽光下的俯視圖還是在晚上這盞路燈下的俯視圖?
(2)如果三人要和小亮玩“捉人”游戲,由小亮充當捉人者,理論上,小亮站在哪個位置時對三人比較公平,請你標出這個位置(用尺規(guī)作圖,只保留作圖痕跡,不寫作法).

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