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9.如圖,四邊形ABCD中,∠A=90°、AM=4、AN=3,一動(dòng)點(diǎn)Q沿著M→B→C→D→N的路徑運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)M、N重合);點(diǎn)E、F分別為線段MQ、NQ的中點(diǎn),則線段EF的長度為$\frac{5}{2}$.

分析 連接MN,根據(jù)勾股定理求出MN的長,根據(jù)三角形中位線定理求出EF的長.

解答 解:連接MN,
∵∠A=90°、AM=4、AN=3,
由勾股定理得,MN=5,
∵點(diǎn)E、F分別為線段MQ、NQ的中點(diǎn),
∴EF=$\frac{1}{2}$MN=$\frac{5}{2}$,
故答案為:$\frac{5}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是勾股定理和三角形中位線定理的應(yīng)用,正確作出輔助線、靈活運(yùn)用勾股定理和三角形中位線定理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如果2x÷16y=8,則2x-8y=6.(-2a5)÷(-a)2=-2a3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,則∠C的大小為( 。
A.15°B.25°C.30°D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知:如圖所示,四邊形ABCD是矩形,分別以BC、CD為一邊作等邊△EBC和等邊△FCD,點(diǎn)E在矩形上方,點(diǎn)F在矩形內(nèi)部,連接AE、EF.
(1)求∠ECF的度數(shù);
(2)求證:AE=FE.

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4.為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)校教務(wù)處調(diào)查了本校學(xué)生平均每天完成作業(yè)所用時(shí)間的情況,隨機(jī)調(diào)查了150名同學(xué),下圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的不完整的統(tǒng)計(jì)圖
平均每天作業(yè)用時(shí)t(小時(shí))作業(yè)量
t<1較輕
1≤t≤2合適
t>2較重
請根據(jù)圖中提供信息,解答下列問題:
(1)根據(jù)題意補(bǔ)充條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)被調(diào)查學(xué)生平均每天作業(yè)用時(shí)的眾數(shù)是1.5小時(shí),中位數(shù)是1.5小時(shí)
(3)求被調(diào)查150名學(xué)生的每天作業(yè)平均用時(shí)?假設(shè)平均每天作業(yè)用時(shí)和作業(yè)量的關(guān)系如上表,請你調(diào)查信息估計(jì)該校學(xué)生的作業(yè)量的情況?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖,在梯形ABCD中,CD∥AB,且CD=6cm,AB=9cm,P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā),P以1cm/s的速度由A向B運(yùn)動(dòng),Q以2cm/s的速度由C向D運(yùn)動(dòng).則2或3秒時(shí),直線QP將四邊形ABCD截出一個(gè)平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2-x≥-3}\\{x-1>-2}\end{array}\right.$的解集在數(shù)軸上表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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18.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{mx+n=5}\\{my-n=1}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$,則(m2-n2)的平方根是±$\sqrt{5}$.

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19.某校為了開闊學(xué)生的視野,積極組織學(xué)生參加課外讀書活動(dòng),某讀書小組隨機(jī)抽取本校的部分學(xué)生,調(diào)查他們最喜愛的圖書類別(圖書分為文學(xué)類、文藝類、科普類、其他等四類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請你結(jié)合圖中的信息解答下列問題

(1)求被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有2400名學(xué)生,估計(jì)全校最喜愛文學(xué)類圖書的學(xué)生有多少人?

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同步練習(xí)冊答案