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12．已知P1（-3，y1）、P2（-2，y2）是二次函數(shù)y=-2（x+1）2+1圖象上的兩個(gè)點(diǎn)，則y1與y2的大小關(guān)系是（　　）
A．y1＜y2B．y1≤y2C．y1＞y2D．無(wú)法確定

分析 根據(jù)點(diǎn)P1、P2的橫坐標(biāo)結(jié)合二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，即可得出y1、y2的值，比較后即可得出結(jié)論．

解答 解：當(dāng)x=-3時(shí)，y1=-2×（-3+1）2+1=-7；
當(dāng)x=-2時(shí)，y2=-2×（-2+1）2+1=-1．
∵-7＜-1，
∴y1＜y2．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征，根據(jù)二次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求出y1、y2的值是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．已知，如圖所示，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，G為CD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（點(diǎn)G與C、D不重合），以CG為一邊向正方形ABCD外作正方形GCEF，連接DE交BG的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H．求證：
（1）△BCG≌△DCE；
（2）HB⊥DE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．把下列各數(shù)分別填在相應(yīng)集合中：
1，-0.20，3.15，325，-789，0，-23.13，0.618，-2004，89，-7.5，π
正數(shù)集合：{1，3.15，325，0.618，89，π…}；
負(fù)數(shù)集合：{-0.20，-789，-23.13，-2004，-7.5…}；
整數(shù)集合：{1，325，-789，-2004，89…}；
分?jǐn)?shù)集合：{-0.20，3.15，-23.13，0.618，-7.5 …}；
正分?jǐn)?shù)集合：{3.15，0.618…}；
負(fù)整數(shù)集合：{-789，-2004 …}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．小明在鏡子里看到電子鐘上的時(shí)間如圖：，則實(shí)際時(shí)間為：12：32．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知有理數(shù)ab＜0，a+b＞0，且|a|=2，|b|=3，求|a-$\frac{2}{3}$|÷2b的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，在△ABC中，過(guò)頂點(diǎn)A的直線DE∥BC，∠ABC、∠ACB的平分線分別交DE于點(diǎn)E、D，若AC=3，AB=4，則DE的長(zhǎng)為（　�。�
A．6B．7C．8D．9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖①，OABC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的矩形紙片，O為原點(diǎn)，點(diǎn)A在x軸的正半軸上，點(diǎn)C在y軸的正半軸上，OA=5，OC=4．
（1）在OC邊上取一點(diǎn)D，將紙片沿AD翻折，使點(diǎn)O落在BC邊上的點(diǎn)E處，則D點(diǎn)的坐標(biāo)（0，2.5）；E點(diǎn)的坐標(biāo)（2，4）．
（2）如圖②，若AE上有一動(dòng)點(diǎn)P（不與A、E重合）自A點(diǎn)沿AE方向向E點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒（0＜t＜5），過(guò)P點(diǎn)作ED的平行線交AD于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)M作AE的平行線交DE于點(diǎn)N．求四邊形PMNE的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的條件下，當(dāng)t為何值時(shí)，以A、M、E為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形，并求出相應(yīng)時(shí)刻點(diǎn)M的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)觀察下列算式，找出規(guī)律并填空
$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$，$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$，$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$
則第10個(gè)算式是$\frac{1}{10×11}$=$\frac{1}{10}-\frac{1}{11}$，
第n個(gè)算式為$\frac{1}{n（n+1）}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$．
根據(jù)以上規(guī)律解答下題：
若有理數(shù)a．b滿足|a-1|+|b-2|=0，試求
$\frac{1}{a×b}$+$\frac{1}{（a+1）×（b+1）}$+$\frac{1}{（a+2）×（b+2）}$+$\frac{1}{（a+3）×（b+3）}$+…+$\frac{1}{（a+2014）×（b+2014）}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，有一塊三角形余料ABC，∠B=90°，BC=3m，AB=4m，現(xiàn)有兩種余料的再利用方案，分別制作正方形和圓形桌面．
方案一，如圖1，作正方形DEFG使它的四個(gè)頂點(diǎn)都在△ABC邊上；
方案二，如圖2，作△ABC的內(nèi)切圓O，它與三邊分別相切與點(diǎn)G、H、I．
請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，比較哪種方案的利用率高．

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