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11.某班要從小明、小華兩位男生和小紅、小英兩位女生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生做“五月校園”志愿者,則恰好抽中的是1男1女的概率有多大?(請(qǐng)用畫樹狀圖或列表的方法求解)

分析 先利用樹狀圖展示所有可能的結(jié)果,其中1名男生和1名女生占8種,然后根據(jù)概率公式求解.

解答 解:畫樹狀圖為:

共有12種等可能的結(jié)果,其中1名男生和1名女生占8種,
所以隨機(jī)抽取2名學(xué)生,則恰好是1名男生和1名女生的概率為:$\frac{8}{12}$=$\frac{2}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了列表法與樹狀圖法,用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若直線y=-x+a與直線y=x+b的交點(diǎn)坐標(biāo)為(m,6),則2(a+b)的結(jié)果為( 。
A.8B.16C.24D.32

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.一天,爸爸叫兒子去買一盒火柴,臨出門前,爸爸囑咐兒子要買能劃燃的火柴.兒子拿著錢出門了,過(guò)了好一會(huì)兒,兒子才回到家.“火柴能劃燃嗎?”爸爸問(wèn).“都能劃燃”“你這么肯定?”兒子遞過(guò)一盒劃過(guò)的火柴,興奮地說(shuō):“我每根都試過(guò)啦.”請(qǐng)問(wèn)故事中的兒子在調(diào)查總體的性質(zhì)時(shí),犯了什么樣的錯(cuò)誤?你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖,AB=4,BC=1,∠B=45°,則△ABC的面積是$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)經(jīng)過(guò)凸n邊形(n>3)其中一個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)角線有(n-3)條;
(2)一個(gè)凸邊形共有20條對(duì)角線,它是幾邊形;
(3)是否存在有18條對(duì)角線的凸多邊形?如果存在,它是幾邊形?如果不存在,說(shuō)明得出結(jié)論的道理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.分解因式y(tǒng)2-2y+1=(y-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.操作:將一把三角尺放在邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD上,并使它的直角頂點(diǎn)P在對(duì)角線AC上滑動(dòng),直角的一邊始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q,設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為x.
探究:
(1)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CD上時(shí),線段PQ與線段PB之間有怎樣的大小關(guān)系?試證明你觀察到的結(jié)論;
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CD上時(shí),設(shè)四邊形PBCQ的面積為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;(3)當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上滑動(dòng)時(shí),△PCQ是否能成為等腰三角形?如果可能,指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置,并求出相應(yīng)x的值;如果不可能,試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,在四邊形ABCD中,點(diǎn)F,E分別在邊AB,BC上,將△BFE沿FE翻折,得△GFE,若GF∥AD,GE∥DC,則∠B的度數(shù)為( 。
A.95°B.100°C.105°D.110°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.我國(guó)第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示,居住城鎮(zhèn)的人口總數(shù)達(dá)到666000000人,將666000000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.66.6×107B.6.66×107C.6.66×108D.0.666×109

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同步練習(xí)冊(cè)答案