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14.如圖1,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,AD=8,BC=6,點M從點D出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向點A運動,同時,點N從點B出發(fā),以每秒1個單位長度的速度向點C運動.其中一個動點到達終點時,另一個動點也隨之停止運動.過點N作NP⊥AD于點P,連接AC交NP于點Q,連接MQ.設運動時間為t秒.
(1)AM=8-2t,AP=2+t.(用含t的代數式表示)
(2)當四邊形ANCP為平行四邊形時,求t的值
(3)如圖2,將△AQM沿AD翻折,得△AKM,是否存在某時刻t,
①使四邊形AQMK為為菱形,若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由
②使四邊形AQMK為正方形,則AC=8$\sqrt{2}$.

分析 (1)由DM=2t,根據AM=AD-DM即可求出AM=8-2t;先證明四邊形CNPD為矩形,得出DP=CN=6-t,則AP=AD-DP=2+t;
(2)根據四邊形ANCP為平行四邊形時,可得6-t=8-(6-t),解方程即可;
(3))①由NP⊥AD,QP=PK,可得當PM=PA時有四邊形AQMK為菱形,列出方程6-t-2t=8-(6-t),求解即可,
②要使四邊形AQMK為正方形,由∠ADC=90°,可得∠CAD=45°,所以四邊形AQMK為正方形,則CD=AD,由AD=8,可得CD=8,利用勾股定理求得AC即可.

解答 解:(1)如圖1.

∵DM=2t,
∴AM=AD-DM=8-2t.
∵在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,NP⊥AD于點P,
∴四邊形CNPD為矩形,
∴DP=CN=BC-BN=6-t,
∴AP=AD-DP=8-(6-t)=2+t;
故答案為:8-2t,2+t.
(2)∵四邊形ANCP為平行四邊形時,CN=AP,
∴6-t=8-(6-t),解得t=2,
(3)①存在時刻t=1,使四邊形AQMK為菱形.理由如下:
∵NP⊥AD,QP=PK,
∴當PM=PA時有四邊形AQMK為菱形,
∴6-t-2t=8-(6-t),解得t=1,
②要使四邊形AQMK為正方形.
∵∠ADC=90°,
∴∠CAD=45°.
∴四邊形AQMK為正方形,則CD=AD,
∵AD=8,
∴CD=8,
∴AC=8$\sqrt{2}$.
故答案為:8$\sqrt{2}$.

點評 本題是四邊形綜合題,其中涉及到直角梯形的性質,矩形的判定與性質,等腰直角三角形的性質,軸對稱的性質,等腰三角形的性質,正方形的性質等知識,綜合性較強,難度適中.運用數形結合、方程思想是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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19.【問題背景】
   如圖1,圖2,過平行四邊形一組對角的頂點畫直線,或者過一組對邊的中點畫直線,可以把此四邊形分割成面積相等的兩部分.
    如圖3,圖4,分別過兩組對角的頂點畫直線,或者分別過兩組對邊的中點畫直線,可以把該平行四邊形分割成面積相等的四部分.

【探究發(fā)現】
(1)如圖5,點E為?ABCD內任意一點,過點E畫一條直線,將?ABCD分成面積相等的兩部分,簡述畫法并說明畫法的正確性.
(2)請在圖6中畫出兩條直線,將?ABCD分割成四部分,且使含有平行四邊形一組對角的兩部分面積相等.
要求:其中一條直線經過點E(不必敘述畫法)
回答:有多少種方法?它們有怎樣的共同特點?
(3)如圖7,已知?ABCD中,BD平分∠ABC,點P為BC邊上任意一點.請在圖中畫出兩條直線,將該平行四邊形分成面積相等的四部分.要求其中一條直線經過點P.簡要敘述畫法.
【延伸提升】
(1)如圖8,?ABCD,兩鄰邊的長度之比AB:BC=1:2,點Q為BC邊上任意一點.請用兩條直線把該平行四邊形分成面積相等的四部分,且其中一條直線經過點Q.要求:畫出圖形并簡要敘述畫圖方法.
(2)對于任意?ABCD,兩鄰邊的長度之比AB:BC=a:b,點Q為BC邊上任意一點.如果用兩條直線把該平行四邊形分成面積相等的四部分,且其中一條直線經過點Q.請簡要敘述畫圖方法.

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6.某校為表彰在美術展覽活動中獲獎的同學,老師決定購買一些水筆和顏料盒作為獎品,請你根據圖中所給的信息,解答下列問題;
(1)求出每個顏料盒,每支水筆各多少元?
(2)若學校計劃購買顏料盒和水筆共20個,所用費用不超過340元,則顏料盒至多購買多少個?
(3)恰逢商店舉行優(yōu)惠促銷活動,具體辦法如下:顏料盒按七折優(yōu)惠,水筆10支以上超出部分按八折優(yōu)惠,若學校決定購買同種數量的同一獎品,并且該獎品的數量超過10件,請你幫助分析,購買顏料盒合算還是購買水筆合算.

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