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15．寫出比-3大的所有負整數(shù)：-2、-1．

分析 有理數(shù)大小比較的法則：①正數(shù)都大于0；②負數(shù)都小于0；③正數(shù)大于一切負數(shù)；④兩個負數(shù)，絕對值大的其值反而小，據(jù)此判斷即可．

解答 解：根據(jù)有理數(shù)比較大小的方法，可得
比-3大的所有負整數(shù)：-2、-1．
故答案為：-2、-1．

點評 此題主要考查了有理數(shù)大小比較的方法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：①正數(shù)都大于0；②負數(shù)都小于0；③正數(shù)大于一切負數(shù)；④兩個負數(shù)，絕對值大的其值反而�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．把2100個連續(xù)的正整數(shù)1、2、3、…、2100，按如圖方式排成一個數(shù)表，如圖用一個正方形框在表中任意框住4個數(shù)，設(shè)左上角的數(shù)為x．

（1）另外三個數(shù)用含x的式子表示出來，從小到大排列是x+1、x+7、x+8；
（2）被框住4個數(shù)的和為416時，x值為多少？
（3）能否框住四個數(shù)和為324？若能，求出x值，若不能，說明理由；
（4）從左到右，第1至第7列各數(shù)之和分別為a1、a2、a3、a4、a5、a6、a7，求7個數(shù)中最大的數(shù)與最小的數(shù)之差．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用形狀和大小都相同的黑色棋子按如圖所示的方式排列，按照這樣的規(guī)律，設(shè)第n個圖共有s顆棋子，請寫出滿足規(guī)律的s，n的二元一次方程：s=3n+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．2004年全國財政收入達2.63萬億元，這比2003年增長了21.4%，用科學(xué)記數(shù)表表示2003的全國財政收入是2.17×1012元（結(jié)果保留3個有效數(shù)字）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．計算：
（1）（-$\frac{1}{4}$+1$\frac{2}{3}$）÷$\frac{1}{24}$
（2）-12-6÷（-2）2×（-9）+|-1|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．以如圖（1）（以O(shè)為圓心，半徑為1的半圓）作為“基本圖形”，分別經(jīng)歷如下變換，不能得到圖（2）的是（　�。�
A．繞著OB的中點旋轉(zhuǎn)180°即可
B．只要向右平移1個單位
C．先以直線AB為對稱軸進行翻折，再向右平移1個單位
D．先繞著點O旋轉(zhuǎn)180°，再向右平移1個單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．已知平行四邊形ABCD中，過A作AM交BD于P，交CD于N，交BC的延長線與M，若PN=2，MN=6，則AP的長為4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我市全面深化基礎(chǔ)教育課程改革以來，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究能力有很大提高，某校教務(wù)處為了了解九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的具體情況，對該校九年級部分學(xué)生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查，在確定調(diào)查對象時，大家提出以下幾種方案：
（A）對各班學(xué)科班長進行調(diào)查；
（B）對某班的全體學(xué)生進行調(diào)查；
（C）從每班隨機抽取5名學(xué)生進行調(diào)查．
教務(wù)處將調(diào)查結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

（1）為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性，教務(wù)處在確定調(diào)查對象時應(yīng)選擇上述方案中的C（填A(yù)，B或C）
（2）本次調(diào)查中，教務(wù)處一共調(diào)查了50名同學(xué)；
（3）將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整；在扇形統(tǒng)計圖中，D類所占圓心角度數(shù)為14.4°；
（4）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，估計該校九年級1200名學(xué)生中，A類學(xué)生大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某商店上月收入為a元，本月的收入比上月的3倍還多20元，本月的收入是（3a+20） 元．

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同步練習(xí)冊答案