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11.實數(shù)x,y滿足5x2+2y2-2xy-2x-2y+1=0,則x2+y2=$\frac{5}{9}$.

分析 首先將5x2+2y2-2xy-2x-2y+1=0轉(zhuǎn)化為(2x-y)2+(x+y-1)2=0,然后利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì),求出x、y的值,再應(yīng)用代入法,求出x2+y2的值是多少即可.

解答 解:∵5x2+2y2-2xy-2x-2y+1=0,
∴(4x2+y2-4xy)+(x2+y2+2xy-2x-2y+1)=0,
∴(2x-y)2+(x+y-1)2=0,
∴$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=0}\\{x+y-1=0}\end{array}\right.$
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{1}{3}}\\{y=\frac{2}{3}}\end{array}\right.$
∴x2+y2=${(\frac{1}{3})}^{2}$+${(\frac{2}{3})}^{2}$=$\frac{5}{9}$.
故答案為:$\frac{5}{9}$.

點評 此題主要考查了因式分解的應(yīng)用,以及非負(fù)數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用,要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.甲乙兩車站相距450km,一列貨車從甲車站開出3h后,因特殊情況在中途站多停了一會,耽誤了30min,后來把貨車的速度提高了0.2倍,結(jié)果準(zhǔn)時到達(dá)乙站,求這列貨車原來的速度.

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2.已知a-2b=$\frac{1}{2}$,ab=3,求-a4b2+4a3b3-4a2b4的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,正方形ABCD的邊AD、CD上兩個動點E,F(xiàn),且滿足AF=BE,BE交AF于點H.若正方形的邊長為4,線段DH最大值為x,最小值為y,則$\sqrt{x}$-y的值是4-2$\sqrt{5}$.

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6.若a+b=5,ab=2,求$\frac{1}{2}$a3b+a2b2+$\frac{1}{2}$ab3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,AE⊥EF于點E,BF⊥EF于點F,連接AB交EF于點D.在線段AB上取一點C,使EB=EC=AC,若∠EBF=54°,則∠ABF=18°.

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3.如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,對角線AC⊥BD,若AD=6,BC=14,則四邊形ABCD面積的最大值是100.

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20.如圖,∠AOB內(nèi)有一點P
(1)過點P畫PC∥OB交OA于點C,畫PD∥OA交OB于點D;
(2)寫出圖中互補的角;
(3)寫出圖中相等的角.

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1.(1)問題背景:
如圖①,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,E,F(xiàn)分別是BC、CD上的點,且∠EAF=60°.探究圖中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.
小明同學(xué)探究此問題的方法是,延長FD到點G,使DG=BE,連接AG,先證明△ABE≌ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是EF=BE+DF;

(2)探索延伸:
如圖②,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°.E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點,且∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立,請說明理由;
(3)實際應(yīng)用:
如圖③,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心O北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等,接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進(jìn),2小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F(xiàn)處,當(dāng)∠EOF=70°時,兩艦艇之間的距離是280海里.
(4)能力提高:
如圖④,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點M,N在邊BC上,且∠MAN=45°.若BM=1,CN=3,則MN的長為$\sqrt{10}$.

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同步練習(xí)冊答案