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7.已知反比例函數(shù)y=$\frac{3k+1}{x}$的圖象的兩支分別在第一、三象限內(nèi),那么k的取值范圍是( 。
A.k>-$\frac{1}{3}$B.k>$\frac{1}{3}$C.k<-$\frac{1}{3}$D.k<$\frac{1}{3}$

分析 根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)可得3k+1>0,再解即可.

解答 解:∵反比例函數(shù)y=$\frac{3k+1}{x}$的圖象的兩支分別在第一、三象限內(nèi),
∴3k+1>0,
解得:k>$-\frac{1}{3}$,
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了反比例函數(shù)的性質(zhì),關(guān)鍵是掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)(1)反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)的圖象是雙曲線;(2)當(dāng)k>0,雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限,在每一象限內(nèi)y隨x的增大而減小;(3)當(dāng)k<0,雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限,在每一象限內(nèi)y隨x的增大而增大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.比較大。-$\frac{3}{2}$<-$\frac{3}{4}$;-(+$\frac{3}{4}$)>-|-0.8|.(填“>”或“<”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.計(jì)算:
(1)(-$\frac{6}{13}$)+(-$\frac{7}{13}$)-(-5);     
(2)(-0.1)÷$\frac{1}{4}$×(-50);
(3)(-24)÷[(-2)3-(-4)];         
(4)($\frac{3}{4}$-$\frac{7}{8}$)÷(-$\frac{7}{16}$);
(5)(-$\frac{2}{3}$)2×(-4$\frac{1}{2}$)-|-1$\frac{1}{8}$|÷$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知A(x1,y1),B(x2,y2)是一次函數(shù)y=kx+3(k>0)圖象上不同的兩點(diǎn),若t=(x1-x2)(y1-y2),則( 。
A.t<0B.t>0C.t=0D.t≤0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在4×4的方格中有五個(gè)同樣大小的正方形如圖1擺放,移動(dòng)其中一個(gè)正方形到空白方格中,與其余四個(gè)正方形組成的新圖形是一個(gè)軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)?jiān)谙旅婢W(wǎng)格中(圖2至圖5)畫出四種互不全等的新圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各對(duì)數(shù)中,結(jié)果不相等的一對(duì)數(shù)是( 。
A.32與(-3)2B.-33與(-3)3C.(-3)4與-34D.|-3|4與|3|4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,BF=CD,BD=CE,∠FDE=α,
(1)求證:△BFD≌△CDE;
(2)求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,直線y=kx+b(k<0,b>0)與雙曲線y=$\frac{n}{x}$(b>0,x>0)相交于C、D,分別與x軸、y軸相交于B、A,猜想:AC與DB的數(shù)量關(guān)系為AC=BD,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州太倉市第二學(xué)期初一期中模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2015秋•龍口市期末)(1)利用因式分解計(jì)算:(﹣2)2016+(﹣2)2015

(2)下面是某同學(xué)對(duì)多項(xiàng)式(x2+2x)(x2+2x+2)+1進(jìn)行因式分解的過程.

【解析】
設(shè)x2+2x=y

原式=y(y+2)+1(第一步)

=y2+2y+1(第二步)

=(y+1)2(第三步)

=(x2+2x+1)2(第四步)

問題:①該同學(xué)因式分解的結(jié)果不正確,請(qǐng)直接寫出正確的結(jié)果

②請(qǐng)你模仿以上方法嘗試對(duì)多項(xiàng)式(x2﹣6x+8)(x2﹣6x+10)+1進(jìn)行因式分解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案