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3.如圖,AD∥BE,AE平分∠BAD,CD與AE相交于F,∠CFE=∠E.則AB與CD有何位置關(guān)系?試說明理由.

分析 先根據(jù)平行線的性質(zhì),得出∠2=∠E,再根據(jù)AE平分∠BAD,即可得出∠1=∠2,進(jìn)而得到∠1=∠E,再根據(jù)∠CFE=∠E,即可得出∠1=∠CFE,進(jìn)而判定AB∥CD.

解答 解:AB∥CD
理由:∵AD∥BE
∴∠2=∠E
∵AE平分∠BAD
∴∠1=∠2
∴∠1=∠E
∵∠CFE=∠E
∴∠1=∠CFE
∴AB∥CD

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平行線的性質(zhì)與判定,熟練掌握平行線的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知直線y=-2x+2分別與x軸,y軸交于點(diǎn)C,B,并且與某一反比例函數(shù)y=$\frac{m}{x}$在第二象限交于點(diǎn)A(-1,a),過點(diǎn)B作直線AC的垂線交x軸于點(diǎn)E,交另一雙曲線y=$\frac{n}{x}$于點(diǎn)D(b,-2).
(1)求m,n的值;
(2)若點(diǎn)F在y軸上,并且以點(diǎn)B,D,F(xiàn)為頂點(diǎn)的三角形與△ACE相似,求出點(diǎn)F的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某小組在“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某種結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示的折線圖,那么符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是( 。
A.袋子中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中隨機(jī)地取出一個(gè)球是黃球
B.擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,落地時(shí)面朝上的點(diǎn)數(shù)是6
C.在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
D.擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地時(shí)結(jié)果是“正面向上”

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.計(jì)算:
(1)(2xy23-(5xy2)(-xy22
(2)(a+2b)(a+b)-3a(a+b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,在每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1的方格紙中,△ABC的頂點(diǎn)都在方格紙格點(diǎn)上.
(1)將△ABC經(jīng)過平移后得到△A′B′C′,圖中標(biāo)出了點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B',補(bǔ)全△A′B′C′;
(2)在圖中畫出△ABC的中線CD;高線AE.
(3)此時(shí),A′B′與AB的關(guān)系是平行且相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.任意選擇電視的某一頻道,正在播放動(dòng)畫片,這個(gè)事件是隨機(jī)事件.(填“必然事件”、“不可能事件”或“隨機(jī)事件”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥AB,交BC于點(diǎn)F.
(1)判斷四邊形DBFE的形狀,并說明理由;
(2)試探究當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí),四邊形DBEF是菱形?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.計(jì)算:
(1)(-2)3+(7-π)0-($\frac{1}{3}$)-1;
(2)(-a23+(2a)2•a4;
(3)(x+2)2-(x+1)(x-1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,且∠ADE=∠C=90°,AC>AD.
(1)如圖13,當(dāng)點(diǎn)D在AC邊上時(shí),求證:$\frac{BE}{CD}$=$\sqrt{2}$;
(2)當(dāng)△ADE繞A旋轉(zhuǎn)到如圖14的位置時(shí)(45°<∠CAD<90°).$\frac{BE}{CD}$=$\sqrt{2}$是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立.請(qǐng)說明理由.
(3)當(dāng)AC=10,AD=2$\sqrt{5}$且△ADE繞A旋轉(zhuǎn)到∠DEB=90°時(shí).求線段CD的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案