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6.如圖,在⊙O中,AB為直徑,C為⊙O上一點,過點C作⊙O的切線,與AB的延長線相交于點P,若∠CAB=27°,求∠P的大小.

分析 連接OC,如圖,先利用等腰三角形的性質(zhì)得到∠OCA=∠A=27°,再根據(jù)三角形外角性質(zhì)得到∠POC=54°,接著根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠PCO=90°,然后利用互余計算∠P的度數(shù).

解答 解:連接OC,如圖,
∵OA=OC,
∴∠OCA=∠A=27°,
∴∠POC=∠A+∠OCA=54°,
∵PC為切線,
∴OC⊥PC,
∴∠PCO=90°,
∴∠P=90°-∠POC=90°-54°=36°.

點評 本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.若出現(xiàn)圓的切線,必連過切點的半徑,構(gòu)造定理圖,得出垂直關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.【定義】已知P為△ABC所在平面內(nèi)一點,連接PA,PB,PC,在△PAB,△PBC和△PAC中,若存在一個三角形與△ABC相似(全等除外),那么就稱P為△ABC的“共相似點”,根據(jù)“共相似點”是否落在三角形的內(nèi)部,邊上或外部,可將其分為“內(nèi)共相似點”,“邊共相似點”或“外共相似點”.
(1)據(jù)定義可知,等邊三角形不存在(填“存在”或“不存在”)共相似點.
【探究1】用邊共相似點探究三角形的形狀
(2)如圖1,若△ABC的一個邊共相似點P與其對角頂點B的連線,將△ABC分割成的兩個三角形恰與原三角形均相似,試判斷△ABC的形狀,并說明理由.
【探究2】用內(nèi)共相似點探究三角形的內(nèi)角關(guān)系
(3)如圖2,在△ABC中,∠A<∠B<∠C,高線CD與角平分線BE交于點P,若P是△ABC的一個內(nèi)共相似點,試說明點E是△ABC的邊共相似點,并直接寫出∠A的度數(shù).
【探究3】探究直角三角形共相似點的個數(shù)
(4)如圖3,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=$\sqrt{3}$,若△PBC與△ABC相似,則滿足條件的P點共有8個,順次連接所有滿足條件的P點而圍成的多邊形的周長為6+$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.解方程:27(x+1)3+64=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.已知A、B在數(shù)軸上分別表示的數(shù)為m、n.
(1)對照數(shù)軸完成下表:
 m 5-3-4-4
 n 2 0 3-2
 A、B兩點間的距離3 3
(2)若A、B兩點間的距離為d,試問d與m、n有何數(shù)量關(guān)系?
(3)已知A、B在數(shù)軸上分別表示的數(shù)為x和-2,則A、B兩點的距離d可表示為d=|x+2|,如果d=3,求x的值.
(4)若數(shù)軸上表示數(shù)m的點位于-5和3之間,求|m+5|+|m-3|的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.如圖,在平面直角坐標系xOy中,△A′B′C′由△ABC繞點P旋轉(zhuǎn)得到,則點P的坐標為( 。
A.(0,1)B.(0,-1)C.C(1,-1)D.(1,0)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.計算:$\sqrt{1{0}^{2}}$+4×$\root{3}{-\frac{1}{8}}$+|$\sqrt{2}$-2|.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

18.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=60°,D是三角形外一點,且BD=CD,AD與BC交于一點E,∠BDC=120°,則下列結(jié)論錯誤的是(  )
A.AD垂直平分BCB.AB=2BDC.∠ACD=90°D.△ABD≌△ACD

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)y=(2m+1)x+m-3
(1)若函數(shù)圖象經(jīng)過原點,求m的值;
(2)若函數(shù)的圖象平行于直線y=3x-3,求m的值;
(3)若函數(shù)圖象與y軸的交點在y軸的正半軸,求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.如圖,在直角坐標系xOy中,點A(2,0)和點B(-2,0),直線BC與y軸正半軸交于點C(0,b),過點A作AD⊥BC,垂足為D,聯(lián)結(jié)OD.
(1)求OD的長;
(2)當∠ODA=30°時,求點C的坐標;
(3)在(2)的條件下,已知點E在直角坐標平面內(nèi),如果以A、C、D、E為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出點E的坐標.

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同步練習冊答案