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18．直線(xiàn)y=x+b（b＞0）與直線(xiàn)y=kx（k＜0）的交點(diǎn)位于（　�。�
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

分析 根據(jù)直線(xiàn)方程作出大致函數(shù)圖象，根據(jù)圖象可以直接作出選擇．

解答 解：直線(xiàn)y=x+b（b＞0）與直線(xiàn)y=kx（k＜0）的大致圖象如圖所示：
．
1＞0，b＞0，而正比例函數(shù)的k＜0，故圖象的交點(diǎn)A位于第二象限．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了兩條直線(xiàn)相交或平行問(wèn)題．解答該題時(shí)，需要掌握一次函數(shù)y=kx+b的圖象與系數(shù)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，已知經(jīng)過(guò)點(diǎn)D（2，-$\sqrt{3}$）的拋物線(xiàn)y=$\frac{m}{3}$（x+1）（x-3）（m為常數(shù)，且m＞0）與x軸交于點(diǎn)A、B（點(diǎn)A位于B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．
（1）填空：m的值為$\sqrt{3}$，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-1，0）；
（2）根據(jù)下列描述，用尺規(guī)完成作圖（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）：連接AD，在x軸上方作射線(xiàn)AE，使∠BAE=∠BAD，過(guò)點(diǎn)D作x軸的垂線(xiàn)交射線(xiàn)AE于點(diǎn)E；
（3）動(dòng)點(diǎn)M、N分別在射線(xiàn)AB、AE上，求ME+MN的最小值；
（4）l是過(guò)點(diǎn)A平行于y軸的直線(xiàn)，P是拋物線(xiàn)上一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作l的垂線(xiàn)，垂足為點(diǎn)G，請(qǐng)你探究：是否存在點(diǎn)P，使以P、G、A為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料：
解答“已知x-y=2，且x＞1，y＜0，試確定x+y的取值范圍”有如下解法：
解∵x-y=2，∴x=y+2．
又∵x＞1，∴y+2＞1．∴y＞-1．
又∵y＜0，∴-1＜y＜0．…①
同理得：1＜x＜2．…②
由①+②得-1+1＜y+x＜0+2．
∴x+y的取值范圍是0＜x+y＜2．
請(qǐng)按照上述方法，完成下列問(wèn)題：
（1）已知x-y=3，且x＞2，y＜1，求x+y的取值范圍；
（2）已知y＞1，x＜-1，若x-y=a（a＜-2）成立，求x+y的取值范圍（結(jié)果用含a的式子表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（2，0）到動(dòng)點(diǎn)P（x，x+2）的最短距離是$2\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．張強(qiáng)和李毅二人分別從相距20千米的A、B兩地出發(fā)，相向而行，如果張強(qiáng)比李毅早出發(fā)30分鐘，那么在李毅出發(fā)后2小時(shí)，他們相遇；如果他們同時(shí)出發(fā)，那么1小時(shí)后兩人還相距11千米．求張強(qiáng)、李毅每小時(shí)各走多少千米．

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3．已知數(shù)據(jù)：-1，4，2，-2，x的眾數(shù)是2，那么這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為1．

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10．如圖，將△ABC在網(wǎng)格中（網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）依次進(jìn)行位似變換、軸對(duì)稱(chēng)變換和平移變換后得到△A3B3C3．
（1）△ABC與△A1B1C1的位似比等于$\frac{1}{2}$；
（2）在網(wǎng)格中畫(huà)出△A1B1C1關(guān)于y軸的軸對(duì)稱(chēng)圖形△A2B2C2；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出△A3B3C3是由△A2B2C2怎樣平移得到的？
（4）設(shè)點(diǎn)P（x，y）為△ABC內(nèi)一點(diǎn)，依次經(jīng)過(guò)上述三次變換后，點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為（-2x-2，2y+2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．計(jì)算下列各式子的值．
（1）$\sqrt{\frac{9}{4}}$-$\sqrt{49}$；
（2）$\sqrt{1\frac{9}{16}}$-$\sqrt{144}$+$\sqrt{81}$
（3）$\sqrt{25}$×$\sqrt{（-\frac{1}{5}）}$2-$\sqrt{（-6）^{2}}$×$\frac{1}{\sqrt{36}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．在直角△ABC中∠ACB=90°，∠A=30°，AB=4，點(diǎn)D、E分別在AB、AC邊上，將∠A沿DE折疊，使點(diǎn)A落在三角形內(nèi)部（不含邊界）的點(diǎn)P處，連接PB、PC．設(shè)P到直線(xiàn)DE的距離d．若△PBC是直角三角形，則d的取值范圍是$\frac{\sqrt{13}-2}{2}$$≤d＜\sqrt{3}$．

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