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14.(1)如圖1,4條直線l1、l2、l3、l4是一組平行線,相鄰2條平行線的距離都是2cm,正方形ABCD的4個(gè)頂點(diǎn)A、B、C、D分別在l1、l3、l4、l2上,求該正方形的面積;
(2)如圖2,把一張矩形卡片ABCD放在每格寬度為18mm的橫格紙中,恰好四個(gè)頂點(diǎn)都在橫格線上,已知∠1=36°,求長方形卡片的周長.(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)

分析 (1)過D點(diǎn)作直線EF與平行線垂直,與l1交于點(diǎn)E,與l4交于點(diǎn)F.易證△ADE≌△DFC,得CF=2,DF=4.根據(jù)勾股定理可求CD2得正方形的面積;
(2)作BE⊥l于點(diǎn)E,DF⊥l于點(diǎn)F,求∠ADF的度數(shù),在Rt△ABE中,可以求得AB的值,在Rt△ADF中,可以求得AD的值,即可計(jì)算矩形ABCD的周長,即可解題.

解答 解:(1)如圖1,作EF⊥l2,交l1于E點(diǎn),交l4于F點(diǎn).
∵l1∥l2∥l3∥l4,EF⊥l2,
∴EF⊥l1,EF⊥l4,
即∠AED=∠DFC=90°.
∵四邊形ABCD為正方形,
∴∠ADC=90°.
∴∠ADE+∠CDF=90°.
又∵∠ADE+∠DAE=90°,
∴∠CDF=∠DAE.
∵AD=CD,
在△ADE和△DCF,
$\left\{\begin{array}{l}{∠AED=∠DFC=90°}\\{∠CDF=∠DAE}\\{AD=CD}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△DCF(AAS),
∴CF=DE=2.
∵DF=4,
∴CD2=22+42=20,
即正方形ABCD的面積為20cm2

(2)如圖2,作BE⊥l于點(diǎn)E,DF⊥l于點(diǎn)F.
∵∠1+∠DAF=180°-∠BAD=180°-90°=90°,∠ADF+∠DAF=90°,
∴∠ADF=∠1=36°,
根據(jù)題意,得BE=36mm,DF=72mm.
在Rt△ABE中,sin∠1=$\frac{BE}{AB}$,
∴AB=$\frac{BE}{sin36°}$=60mm,
在Rt△ADF中,cos∠ADF=$\frac{DF}{AD}$,
∴AD=$\frac{DF}{cos36°}$mm=90mm.
∴矩形ABCD的周長=2(60+90)=300mm.

點(diǎn)評 本題考查了正方形的性質(zhì)、矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)以及直角三角形中三角函數(shù)的應(yīng)用,銳角三角函數(shù)值的計(jì)算等知識,根據(jù)平行線之間的距離構(gòu)造全等的直角三角形是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下面說法正確的是( 。
A.${(\frac{π}{2})}^{0}$是無理數(shù)B.$\frac{\sqrt{3}}{2}$是有理數(shù)C.$\frac{7}{5}$是無理數(shù)D.$\root{3}{-27}$是有理數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.以下四個(gè)命題是真命題的是( 。
A.任意三點(diǎn)可以確定一個(gè)圓
B.菱形對角線相等
C.直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
D.“打開電視機(jī),中央一套正在直播巴西世界杯足球賽”是必然事件

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.問題提出
把多邊形的任一邊向兩方延長,如果其它各邊都在延長線的同一旁,則這樣的多邊形為凸多邊形.如平行四邊形、梯形等都是凸多邊形.我們教材中所說的多邊形如沒作特別說明,一般都是指凸多邊形.
把多邊形的某些邊向兩方延長,其他各邊有不在延長所得直線的同一旁,這樣的多邊形叫做凹多邊形.凹多邊形會有哪些性質(zhì)呢?
初步認(rèn)識
如圖(1),四邊形ABCD中,延長BC到M,則邊AB、CD分別在直線BM的兩旁,所以四邊形ABCD就是一個(gè)凹四邊形.請你畫一個(gè)凹五邊形.(不要說明)
性質(zhì)探究
請你完成凹四邊形一個(gè)性質(zhì)的證明:
如圖(2),在凹四邊形ABCD中,求證:∠BCD=∠A+∠B+∠D.
類比學(xué)習(xí)
我們以前曾研究過凸四邊形的中點(diǎn)四邊形問題,如圖(3),在四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),則四邊形EFGH是平行四邊形.當(dāng)四邊形ABCD滿足一定條件時(shí),四邊形EFGH還可能是矩形、菱形或正方形.
如圖(4),在凹四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E、F、G、H分別是邊AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),請判斷四邊形EFGH的形狀,并證明你的結(jié)論.
拓展延伸
如圖(5),在凹四邊形ABCD的邊上求作一點(diǎn)P,使得∠BPD=∠A+∠B+∠D.(不寫作法、證明,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.小軍家的玩具店進(jìn)了一箱除顏色外都相同的塑料球共1000個(gè),小軍將箱中的球攪勻后,隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,放回箱中;攪勻后再隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,放回箱中;…多次重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到紅球的頻率逐漸穩(wěn)定在0.2,由此可以估計(jì)紙箱內(nèi)紅球的個(gè)數(shù)約是200個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,△ABC的邊AC與⊙O相交于C、D兩點(diǎn),且經(jīng)過圓心O,邊AB與⊙O相切,切點(diǎn)是B,已知∠A=30°,則∠C等于(  )
A.40°B.30°C.60°D.45°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.若二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a<0)的圖象如圖所示,且關(guān)于x的方程ax2+bx+c=k有兩個(gè)不相等的實(shí)根,則常數(shù)k的取值范圍是( 。
A.0<k<4B.-3<k<1C.k<-3或k>1D.k<4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在北京,乘坐地鐵是市民出行時(shí)經(jīng)常采用的一種交通方式,據(jù)調(diào)查,新票改革政策的實(shí)施給北京市軌道交通客流帶來很大變化.根據(jù)2015年1月公布的調(diào)價(jià)后市民當(dāng)時(shí)乘坐地鐵的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),制作了一下統(tǒng)計(jì)表以及統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全扇形圖;
(2)題目所給出的線路中,調(diào)價(jià)后客流量下降百分比最高的線路是2號線,調(diào)價(jià)后里程x(千米)在52<x≤72范圍內(nèi)的客流量下降最明顯.對于表中客流量不降反增而且增長率最高的線路,如果繼續(xù)按此變化率增長,預(yù)計(jì)2016年1月這條線路的日均客流量將達(dá)到22.2萬人次(精確到0.1)
(3)小王同學(xué)上學(xué)時(shí),需要乘坐地鐵15.9公里到達(dá)學(xué)校,每天上下學(xué)共乘坐兩次.問調(diào)價(jià)后小王每周(按5天計(jì)算)乘坐地鐵的費(fèi)用比調(diào)價(jià)前多支出30元.(不考慮使用一卡通刷卡優(yōu)惠,調(diào)價(jià)前每次乘坐地鐵票價(jià)為2元)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.已知5+2$\sqrt{3}$的小數(shù)部分是m,6-2$\sqrt{3}$小數(shù)部分是n,則m+n=1.

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同步練習(xí)冊答案