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3.為了解某校2000名學生的視力情況,從中隨機調(diào)查了400名學生的視力情況,下列說法正確的是( 。
A.400名學生是總體B.每個學生是個體
C.該調(diào)查的方式是普查D.2000名學生的視力情況是總體

分析 總體是指考查的對象的全體,個體是總體中的每一個考查的對象,樣本是總體中所抽取的一部分個體,而樣本容量則是指樣本中個體的數(shù)目.我們在區(qū)分總體、個體、樣本、樣本容量,這四個概念時,首先找出考查的對象.從而找出總體、個體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.

解答 解:A、2000名學生的視力情況是總體,故A錯誤;
B、每個學生的視力是個體,故B錯誤;
C、是抽樣調(diào)查,故C錯誤;
D、2000名學生的視力情況是總體,故D正確;
故選:D.

點評 此題考查了總體、個體、樣本、樣本容量,解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本,關鍵是明確考查的對象.總體、個體與樣本的考查對象是相同的,所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個體的數(shù)目,不能帶單位.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓,切點為D,E,F(xiàn),∠C=90°,
(1)求證:四邊形CEOF為正方形;
(2)若AB=10,AC=6,求AD、BE、CF長;
(3)若∠B=30°,AC=$\sqrt{3}$,求△ABC的內(nèi)切圓半徑.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.(1)依次連結(jié)2×2方格四條邊的中點,形成如圖1所示的陰影正方形,設每個小正方形的邊長為1個單位,則可以得到陰影正方形的面積為2,邊長為$\sqrt{2}$;
(2)請你在圖2的3×3的方格中,構(gòu)造一個面積為5的正方形,使這個正方形的每個頂點都落在小方格的格點處;
(3)請畫兩個三角形,使得圖3所畫的三角形三邊長分別為$\sqrt{2}$,$\sqrt{5}$,3;圖4所畫的三角形三邊長分別為1,$\sqrt{5}$,2$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

11.在△ABC中,∠C=90°,
(1)若c=10,a:b=3:4,則a=6,b=8.
(2)若a=9,b=40,則c=41.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.有一張厚度為0.1毫米的紙片,對折1次后的厚度是2×0.1毫米.
(1)對折2次的厚度是多少毫米?
(2)假設這張紙能無限地折疊下去,那么對折20次后相當于每層高度為3米的樓房多少層?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

8.王剛同學在解關于x的方程x2-3x+c=0時,誤將-3x看作+3x,結(jié)果解得x1=1 x2=-4,則原方程的解為(  )
A.x1=-1  x2=-4B.x1=1  x2=4C.x1=-1  x2=4D.x1=2  x2=3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.已知關于x的一元二次方程(m-2)x2+3x+m2-4=0有一個解是0.
(1)求m的值;
(2)試求方程的另一個解.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.若(y2-1)x2+(y+1)x+9=0是關于x的一元一次方程,求(4x+y)(2x-y)+y的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.從下列4個函數(shù):①y=3x-2;②y=-$\frac{7}{x}$(x<0);③y=$\frac{5}{x}$(x>0);④y=-x2(x<0)中任取一個,函數(shù)值y隨自變量x的增大而增大的概率是$\frac{3}{4}$.

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