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10．下列說法不正確的是（　�。�
A．能夠完全重合的兩個圖形是全等形
B．形狀相同的兩個圖形是全等形
C．大小不同的兩個圖形不是全等形
D．形狀、大小都相同的兩個圖形是全等形

分析 直接利用全等圖形的定義分別分析得出答案．

解答 解：A、能夠完全重合的兩個圖形是全等形，正確，不合題意；
B、形狀相同的兩個圖形是相似形，故此選項錯誤，符合題意；
C、大小不同的兩個圖形不是全等形，正確，不合題意；
D、形狀、大小都相同的兩個圖形是全等形，正確，不合題意；
故選：B．

點評 此題主要考查了全等圖形的定義，正確利用全等圖形的性質(zhì)與定義分析是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．計算：
（1）-5×$（-\frac{11}{5}）+13×（-\frac{11}{5}）-3×（-\frac{11}{5}）$
（2）（-2）2$+[6-（-3）×2]÷4-5÷\frac{5}{9}×（\frac{2}{3}）^{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列一元二次方程有兩個相等的實數(shù)根的是（　�。�
A．x2+2x+1=0B．x2+2x+5=0C．x2+3x+2=0D．x2+2x-1=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．把下列各數(shù)表示在數(shù)軸上，并用“＞”把下列各數(shù)連接起．
|-3.5|，-1.5，0，-5，$\frac{3}{2}$，$\frac{1}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知x=-2，求代數(shù)式（2x-y）（2x+y）+（2x-y）（y-4x）+2y（y-3x）的值，在解這道題時，小紅說：“只給出了x的值，沒給出y的值，求不出答案．”小麗說：“這道題與y的值無關(guān)，不給出y的值，也能求出答案．”
（1）你認為誰的說法正確？請說明理由．
（2）如果小紅的說法正確，那么你給出一個合適的y的值求出這個代數(shù)式的值，如果小麗的說法正確，那么請你直接求出這個代數(shù)式的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．解方程
（1）x2-2x-3=0           
（2）（x-3）2+4x（x-3）=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在半徑為10的圓內(nèi)有兩條互相平行的弦，一條弦長16，另一條弦長為12，則這兩條弦之間的距離為14或2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．小剛準備測量河水的深度，他把一根竹竿插到岸邊1.5m遠的河底，竹竿高出水面0.5m，把竹竿的頂端拉向岸邊，竿頂和岸邊的水平剛好相齊，河水的深度為（　�。�
A．2mB．2.5mC．2.25mD．3m

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，已知△ABC中，AB=AC=10厘米，∠B=∠C，BC=8厘米，點D為AB的中點．如果點P在線段BC上以3厘米/秒的速度由B點向C點運動，同時，點Q在線段CA上由C點向A點運動．
（1）若點Q的運動速度與點P的運動速度相等，經(jīng)過1秒后，△BPD與△CQP是否全等，請說明理由；
（2）若點Q以每秒$\frac{15}{4}$厘米的運動速度從點C出發(fā)，點P以原來的運動速度從點B同時出發(fā)，都逆時針沿△ABC三邊運動，求經(jīng)過多長時間點P與點Q第一次在△ABC的哪條邊上相遇？

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同步練習(xí)冊答案