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12.如圖,直線y=x+2與拋物線y=$\frac{1}{4}{x}^{2}$+c相交于A、B兩點(diǎn),若∠AOB=45°,則c的值為$\frac{\sqrt{11}}{2}$.

分析 聯(lián)立兩函數(shù)解析式成方程組,通過(guò)解方程組求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),利用兩點(diǎn)間的距離公式可求出OA、OB、AB的長(zhǎng)度,設(shè)直線y=x+2與x軸的交點(diǎn)為C,由直線AB的解析式為y=x+2可得出∠BCO=45°=∠BOA,結(jié)合公共角∠CBO=∠OBA可得出△BCO∽△BOA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得出$\frac{AB}{OB}$=$\frac{OA}{CO}$,代入數(shù)據(jù)即可得出4c2-11=0,解之即可得出c值.

解答 解:聯(lián)立兩函數(shù)解析式成方程組,
$\left\{\begin{array}{l}{y=x+2}\\{y=\frac{1}{4}{x}^{2}+c}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=2-2\sqrt{3-c}}\\{{y}_{1}=4-2\sqrt{3-c}}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=2+2\sqrt{3-c}}\\{{y}_{2}=4+2\sqrt{3-c}}\end{array}\right.$,
∴點(diǎn)A(2-2$\sqrt{3-c}$,4-2$\sqrt{3-c}$),B(2+2$\sqrt{3-c}$,4+2$\sqrt{3-c}$),
∴OA=$\sqrt{44-8c-24\sqrt{3-c}}$,OB=$\sqrt{44-8c+24\sqrt{3-c}}$,AB=4$\sqrt{6-2c}$.
設(shè)直線y=x+2與x軸的交點(diǎn)為C(如圖所示),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為(-2,0).
∵直線AC的解析式為y=x+2,
∴∠BCO=45°=∠BOA.
又∵∠CBO=∠OBA,
∴△BCO∽△BOA,
∴$\frac{AB}{OB}$=$\frac{OA}{CO}$,
∴2AB=OA•OB,即8$\sqrt{6-2c}$=$\sqrt{44-8c-24\sqrt{3-c}}$•$\sqrt{44-8c+24\sqrt{3-c}}$,
整理得:4c2-11=0,
解得:c=$\frac{\sqrt{11}}{2}$或c=-$\frac{\sqrt{11}}{2}$(不合題意,舍去).
故答案為:$\frac{\sqrt{11}}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征以及兩點(diǎn)間的距離公式,利用相似三角形的性質(zhì)找出4c2-11=0是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪一個(gè)選項(xiàng)中的等式成立( 。
A.$\sqrt{{2}^{2}}$=2B.$\sqrt{{3}^{3}}$=3C.$\sqrt{{4}^{4}}$=4D.$\sqrt{{5}^{5}}$=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.操作與證明:

如圖1,把一個(gè)含45°角的直角三角板ECF和一個(gè)正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點(diǎn)和正方形的頂點(diǎn)C重合,點(diǎn)E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點(diǎn)M,EF的中點(diǎn)N,連接MD、MN.
(1)連接AE,求證:△AEF是等腰三角形;
猜想與發(fā)現(xiàn):
(2)在(1)的條件下,請(qǐng)判斷線段MD與MN的關(guān)系,得出結(jié)論;
結(jié)論:DM、MN的關(guān)系是:DM=MN,DM⊥MN;
拓展與探究:
(3)如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,則(2)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.有兩條直線l1:y=ax+b和l2:y=cx+5.學(xué)生甲求出它們的交點(diǎn)為(3,-2),學(xué)生乙因抄錯(cuò)c,而解得它們的交點(diǎn)坐標(biāo)為(4,5).求這兩條直線的解析式.

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7.以方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=t-1}\\{x-y=2t+7}\end{array}\right.$ 的解x、y分別作為某個(gè)點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),得到一個(gè)點(diǎn)(x,y),若點(diǎn)(x,y)在第四象限,則t的取值范圍是( 。
A.-5<t<-2B.t>-2C.-2<t<5D.t>-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖,已知直線l:y=-$\frac{4}{3}$x-$\frac{4}{3}$以每秒3個(gè)單位的速度向右平移;同時(shí)以點(diǎn)M(2,2)為圓心,2個(gè)單位長(zhǎng)度為半徑的⊙M以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平移,當(dāng)直線l與⊙M相切時(shí),則它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\frac{13±2\sqrt{13}}{3}$秒.

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4.已知一次函數(shù)y=-2x+3.
(1)分別求這個(gè)函數(shù)圖象與x軸和y軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)求這個(gè)函數(shù)圖象與兩條坐標(biāo)軸所構(gòu)成的三角形的面積;
(3)當(dāng)這個(gè)函數(shù)圖象在x軸下方時(shí),求自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=-$\frac{1}{2}$x+8分別與x軸、y軸交于點(diǎn)B、C,且與直線l2:y=$\frac{1}{3}$x交于點(diǎn)A.
(1)直接寫出A、B、C的坐標(biāo),A的坐標(biāo)是($\frac{48}{5}$,$\frac{16}{5}$),B的坐標(biāo)是(16,0),C的坐標(biāo)是(0,8).
(2)若M是線段OA上的點(diǎn),且△COM的面積為24,求直線CM的函數(shù)表達(dá)式.
(3)在(2)的條件下,設(shè)E是射線CM上的點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)F,使以O(shè)、C、E、F為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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2.某學(xué)校為了了解八年級(jí)500名男生體能的情況,從中隨機(jī)抽取了部分男生進(jìn)行1分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,將數(shù)據(jù)整理后,繪制成如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖:
分組頻數(shù)頻率
90≤x<10020.04
100≤x<11060.12
110≤x<1208b
120≤x<130140.28
130≤x<140a0.32
140≤x<15040.08
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:
(1)這次參加測(cè)試的男生共50人,表中a=16,b=0.16.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果1分鐘跳繩次數(shù)x在120(含120次)以上的為“合格”,請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)男生跳繩次數(shù)為“合格”的人數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案