分析 (1)根據(jù)菱形的判定方法,當AB=AD時,?ABCD為菱形,再利用根的判別式的意義得到△=m2-4($\frac{\sqrt{3}}{2}$m-$\frac{3}{4}$)=0,然后解關(guān)于m的方程即可;
(2)利用方程根的定義,把x=2$\sqrt{3}$代入方程x2-mx+$\frac{\sqrt{3}}{2}$m-$\frac{3}{4}$=0可求出m=$\frac{5\sqrt{3}}{2}$,則方程化為x2-$\frac{5\sqrt{3}}{2}$x+3=0,再解方程AD=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,然后計算?ABCD的周長.
解答 解:(1)當AB=AD時,?ABCD為菱形,
此時方程x2-mx+$\frac{\sqrt{3}}{2}$m-$\frac{3}{4}$=0的兩個相等的實數(shù)根,
所以△=m2-4($\frac{\sqrt{3}}{2}$m-$\frac{3}{4}$)=0,解得m1=m2=$\sqrt{3}$,
即m為$\sqrt{3}$時,四邊形ABCD是菱形;
(2)根據(jù)題意得2$\sqrt{3}$為關(guān)于x的方程x2-mx+$\frac{\sqrt{3}}{2}$m-$\frac{3}{4}$=0的實數(shù)根,
所以12-2$\sqrt{3}$m+$\frac{\sqrt{3}}{2}$m-$\frac{3}{4}$=0,解得m=$\frac{5\sqrt{3}}{2}$
方程化為x2-$\frac{5\sqrt{3}}{2}$x+3=0,解得x1=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,x2=2$\sqrt{3}$,
即AB=2$\sqrt{3}$,AD=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
所以?ABCD的周長=2(AB+AD)=4$\sqrt{3}$+$\sqrt{3}$=5$\sqrt{3}$.
點評 本題考查了菱形的判定與性質(zhì):菱形是在平行四邊形的前提下定義的,首先它是平行四邊形,但它是特殊的平行四邊形,特殊之處就是“有一組鄰邊相等”,因而就增加了一些特殊的性質(zhì)和不同于平行四邊形的判定方法.也考查了根的判別式.
科目:初中數(shù)學 來源:2016-2017學年廣東省揭陽市八年級下學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,線段AC的垂直平分線DE交AC于D交BC于E,則△ABE的周長為 .
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | $\sqrt{({-9)}^{2}}$=-9 | B. | $\sqrt{25}$=±5 | C. | $\root{3}{-27}$=-3 | D. | (-$\sqrt{2}$)2=-2 |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 120 | B. | 110 | C. | 100 | D. | 80 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com