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16.如圖,已知一次函數(shù)y=kx-4k+5的圖象與反比例函數(shù)y=$\frac{3}{x}$(x>0)的圖象相交于點(diǎn)A(p,q).當(dāng)一次函數(shù)y的值隨x的值增大而增大時(shí),p的取值范圍是$\frac{3}{5}$<p<4.

分析 先根據(jù)一次函數(shù)的解析式,得到一次函數(shù)y=kx-4k+5的圖象經(jīng)過點(diǎn)(4,5),過點(diǎn)(4,5)分別作y軸與x軸的垂線,分別交反比例函數(shù)圖象于B點(diǎn)和C點(diǎn),根據(jù)點(diǎn)A(p,q)只能在B點(diǎn)與C點(diǎn)之間,即可求得p的取值范圍是$\frac{3}{5}$<p<4.

解答 解:一次函數(shù)y=kx-4k+5中,令x=4,則y=5,
故一次函數(shù)y=kx-4k+5的圖象經(jīng)過點(diǎn)(4,5),
如圖所示,過點(diǎn)(4,5)分別作y軸與x軸的垂線,分別交反比例函數(shù)圖象于B點(diǎn)和C點(diǎn),
把y=5代入y=$\frac{3}{x}$,得x=$\frac{3}{5}$;
把x=4代入y=$\frac{3}{x}$,得y=$\frac{3}{4}$,
所以B點(diǎn)坐標(biāo)為($\frac{3}{5}$,5),C點(diǎn)坐標(biāo)為(4,$\frac{3}{4}$),
因?yàn)橐淮魏瘮?shù)y的值隨x的值增大而增大,
所以點(diǎn)A(p,q)只能在B點(diǎn)與C點(diǎn)之間的曲線上,
所以p的取值范圍是$\frac{3}{5}$<p<4.
故答案為:$\frac{3}{5}$<p<4.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反比例函數(shù)圖象與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)滿足兩函數(shù)的解析式.解決問題的關(guān)鍵是確定點(diǎn)A在曲線上的位置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.計(jì)算:$\sqrt{5}$×$\sqrt{\frac{9}{20}}$=$\frac{3}{2}$.

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4.已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(3,0),與y軸交于C(0,-2),頂點(diǎn)為D,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,-1),該拋物線于BE交于另一點(diǎn)F,連接BC
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)H(1,y)在BC上,連接FH,求△FHB的面積;
(3)一動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿平行于y軸方向向上運(yùn)動(dòng),連接OM,BM,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0),點(diǎn)M在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)t為何值時(shí),∠OMB=90°?
(4)在x軸上方的拋物線上,是否存在點(diǎn)P,使得∠PBF被BA平分?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明利由.

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11.為了豐富同學(xué)們的課余生活,某學(xué)校舉行“親近大自然”戶外活動(dòng),現(xiàn)在隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為“你最想去的景點(diǎn)是?”的問卷調(diào)查,要求學(xué)生只能從“A(植物園),B(花卉園),C(濕地公園),D(森林公園)”四個(gè)景點(diǎn)中選擇一項(xiàng),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的樣本容量是60,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該學(xué)校共有3600名學(xué)生,試估計(jì)該校最想去森林公園的學(xué)生人數(shù);
(3)從選項(xiàng)為“D(森林公園)”的學(xué)生中抽取了小明和小軍兩人做游戲,游戲規(guī)則如下:每人從1,2,…,8中任意選擇一個(gè)數(shù)字,然后兩人各轉(zhuǎn)動(dòng)一次如圖所示的轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤被分為面積相等的四個(gè)扇形),兩人轉(zhuǎn)出的數(shù)字之和等于誰(shuí)選擇的數(shù),誰(shuí)就獲勝;若小軍選擇的數(shù)是5,用列表或畫樹狀圖的方法求他獲勝的概率.

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1.我們知道:等腰三角形、平行四邊形、菱形、雙曲線、拋物線.這些都是我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)階段學(xué)過的幾何圖形或函數(shù)的圖象,那么從它們之中隨機(jī)抽取兩個(gè),得到的都是中心對(duì)稱圖形的概率是( 。
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{3}{10}$C.$\frac{1}{2}$D.1

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5.某校七年級(jí)有400名學(xué)生,在一次生物測(cè)驗(yàn)后,為了解本次測(cè)驗(yàn)的成績(jī)情況,從中隨機(jī)取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如下圖表:
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B80≤x<9020a
C70≤x<80b0.2
D60≤x<70c0.15
合計(jì)1
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(1)a=0.5,b=8,c=6,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)共有多少名學(xué)生本次成績(jī)不低于80分;
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