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7．用代入法解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=3}\\{3x+5y=7}\end{array}\right.$時(shí)，最好是先把方程組中方程①變形為x=2y+3，再代入方程②求出y的值，然后再求出x的值，最后寫出方程組的解．

分析 把方程組中第一個(gè)方程變形為x=2y+3，代入第二個(gè)方程消去x求出y的值，然后求出x的值，寫出方程組的解即可．

解答 解：用代入法解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=3}\\{3x+5y=7}\end{array}\right.$時(shí)，最好是先把方程組中方程①變形為x=2y+3，再代入方程②求出y的值，然后再求出x的值，最后寫出方程組的解．
故答案為：中方程①；x=2y+3；②；y；x

點(diǎn)評(píng) 此題考查了解二元一次方程組，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．?dāng)?shù)一數(shù)下面的圖形中有多少組互相平行的線段，有多少組互相垂直相交的線段．
（1）圖1：互相平行：兩組組；互相垂直：四組組．
（2）圖2：互相平行：三組組；互相垂直：三組組．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，在正方形ABCD的邊CD上取一點(diǎn)P，使AP=PC+CB，M是DC的中點(diǎn)．求證：∠MAD=$\frac{1}{2}$∠BAP．

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15．（1）已知$\root{3}{a}$=0.2367，則$\root{3}{1000000a}$=23.67；$\root{3}{\frac{1}{1000a}}$=0.02367
（2）已知$\root{3}{c}$=100b，則b與c的關(guān)系為c=1000000b3．

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2．化簡(jiǎn)：（1-$\frac{1}{{2}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{3}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{4}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{5}^{2}}$）…（1-$\frac{1}{100{3}^{2}}$）（1-$\frac{1}{100{4}^{2}}$）=$\frac{1005}{2008}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A，B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-1，3，P為數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)，其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x．
（1）數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P，使P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的之和為5？若存在，請(qǐng)求出x的值；若不存在，說(shuō)明理由；
（2）當(dāng)點(diǎn)P以每分鐘1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從O點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)A以每分鐘5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)B以每分鐘20個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)．問(wèn)，它們同時(shí)出發(fā)幾分鐘時(shí)點(diǎn)P到點(diǎn)A、點(diǎn)B的距離相等？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．去分母時(shí)，應(yīng)注意不含分母的某項(xiàng)，還應(yīng)注意適當(dāng)?shù)亟o分子添括號(hào)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．甲、乙兩地相距1400km，乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h，已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的2.8倍．
（1）你能找出這一問(wèn)題中的所有等量關(guān)系嗎？
（2）如果設(shè)特快列車的平均行駛速度為xkm/h，那么x滿足怎樣的方程；
（3）如果設(shè)小明乘高鐵列車從甲地到乙地需yh．那么y滿足怎樣的方程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知-2a=$\frac{5}$，a-3=4-b．
（1）求ab及a+b的值；
（2）計(jì)算3a+2ab+3b的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案