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10.如圖在矩形OABC中,OA=5,OC=6,反比例函數(shù)的圖象與AB、BC分別交于點(diǎn)E、F,且AE<EB,△OEF與△BEF的面積之差等于5$\frac{11}{30}$,求此反比例函數(shù)的解析式.

分析 設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=$\frac{k}{x}$(k>0),根據(jù)反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義得出$\frac{1}{2}$OC•CF=$\frac{1}{2}$OA•AE=$\frac{1}{2}$k,從而求得CF=$\frac{k}{6}$,AE=$\frac{k}{5}$,得出BF=5-$\frac{k}{6}$,BE=6-$\frac{k}{5}$,即可得出△BEF的面積=$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$),進(jìn)而根據(jù)題意得出△OEF的面積=$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$)+5$\frac{11}{30}$,然后根據(jù)矩形的面積等于四個(gè)三角形的面積的和表示為$\frac{1}{2}$k+$\frac{1}{2}$k+$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$)+$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$)+5$\frac{11}{30}$=5×6,整理為k2-30k+161=0,解方程即可求得.

解答 解:設(shè)反比例函數(shù)的解析式為y=$\frac{k}{x}$(k>0),
∵$\frac{1}{2}$OC•CF=$\frac{1}{2}$OA•AE=$\frac{1}{2}$k,
∴6CF=5AE=k,
∴CF=$\frac{k}{6}$,AE=$\frac{k}{5}$,
∴BF=5-$\frac{k}{6}$,BE=6-$\frac{k}{5}$,
∴△BEF的面積=$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$),
∵△OEF與△BEF的面積之差等于5$\frac{11}{30}$,
∴△OEF的面積=$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$)+5$\frac{11}{30}$,
∴矩形OABC的面積=$\frac{1}{2}$k+$\frac{1}{2}$k+$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$)+$\frac{1}{2}$(5-$\frac{k}{6}$)(6-$\frac{k}{5}$)+5$\frac{11}{30}$=5×6,
整理得:k2-30k+161=0,
解得k1=23,k2=7,
∵AE<EB,OA=5,
∴k=23,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=$\frac{23}{x}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了矩形的性質(zhì),反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義以及矩形的面積、三角形的面積等,表示出三角形的面積是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(1,1),B(-1,1),C(-1,-2),D(1,-2),把一根長(zhǎng)為2017個(gè)單位長(zhǎng)度且沒(méi)有彈性的細(xì)線(線的粗細(xì)忽略不計(jì))的一端固定在A處,并按A→B→C→D→A→…的規(guī)律緊繞在四邊形ABCD的邊上.則細(xì)線的另一端所在位置的點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,-2).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中放置一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD,將其沿x軸的正方向無(wú)滑動(dòng)地在x軸上滾動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A離開原點(diǎn)后第一次落在x軸上時(shí),點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路徑與x軸圍成的面積為( 。
A.$\frac{π}{2}$+$\frac{1}{2}$B.$\frac{π}{2}$+1C.π+$\frac{1}{2}$D.π+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下列材料:
“共享單車”是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享的一種服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).共享單車的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇.自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行.
Quest Mobile監(jiān)測(cè)的M型與O型單車從2016年10月--2017年1月的月度用戶使用情況如表所示:

根據(jù)以上材料解答下列問(wèn)題:
(1)仔細(xì)閱讀上表,將O型單車總用戶數(shù)用折線圖表示出來(lái),并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù),選擇你所感興趣的方面,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖,在?ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于點(diǎn)F,CE平分∠BCD,交AD于點(diǎn)E,AB=6,BF=2,則BC長(zhǎng)為10.

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15.已知關(guān)于x的方程x2-2mx+m2+m-2=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)當(dāng)m為正整數(shù)時(shí),求方程的根.

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2.如圖四邊形ABCD是由四根長(zhǎng)度相等的細(xì)木條首尾相接用釘子固定而成,可以轉(zhuǎn)動(dòng)改變形狀,如圖1所示,當(dāng)∠B=90°時(shí),AC=6;如圖2所示,若∠BAD=60°時(shí),AC=3$\sqrt{2}$.

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19.已知ax=ay,下列等式變形不一定成立的是(  )
A.b+ax=b+ayB.x=yC.x-ax=x-ayD.$\frac{ax}{{a}^{2}+1}$=$\frac{ay}{{a}^{2}+1}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某工廠計(jì)劃生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品共10件,其生產(chǎn)成本和利潤(rùn)如下表.A產(chǎn)品為x(件),總利潤(rùn)y(萬(wàn)元)
A種產(chǎn)品B種產(chǎn)品
成本(萬(wàn)元/件)25
利潤(rùn)(萬(wàn)元/件)13
(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果工廠計(jì)劃投入資金不多于42萬(wàn)元,如何安排生產(chǎn)才能使獲利最大?并求出最大利潤(rùn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案