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1.已知:如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線上,且OE=OB,聯(lián)結(jié)DE.
(1)求證:DE⊥BE;
(2)設(shè)CD與OE交于點(diǎn)F,若OF2+FD2=OE2,CE=3,DE=4,求線段CF的長(zhǎng).

分析 (1)先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),得出OD=OB,再根據(jù)OE=OB,得出OE=OB=OD,最后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,求得∠OEB+∠OED=90°,即可得出結(jié)論.
(2)證明△OFD為直角三角形,得出∠OFD=90°.在Rt△CED中,由勾股定理求出CD=5.由三角形面積求出$EF=\frac{12}{5}$.在Rt△CEF中,根據(jù)勾股定理求出CF即可.

解答 (1)證明:∵平行四邊形ABCD,
∴OB=OD.
∵OB=OE,
∴OE=OD.
∴∠OED=∠ODE.
∵OB=OE,
∴∠OBE=∠OEB.
∵∠OBE+∠OEB+∠ODE+∠OED=180°,
∴∠OEB+∠OED=90°.
∴DE⊥BE;                 
(2)解:∵OE=OD,OF2+FD2=OE2,
∴OF2+FD2=OD2
∴△OFD為直角三角形,且∠OFD=90°.
在Rt△CED中,∠CED=90°,CE=3,DE=4,
∴CD2=CE2+DE2
∴CD=5.
又∵$\frac{1}{2}CD•EF=\frac{1}{2}CE•DE$,
∴$EF=\frac{12}{5}$.
在Rt△CEF中,∠CFE=90°,CE=3,$EF=\frac{12}{5}$,
根據(jù)勾股定理得:$CF=\frac{9}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)、勾股定理和勾股定理的逆定理,熟練掌握平行四邊形的性質(zhì)以及勾股定理的逆定理是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{x+y=1}\\{2x-y=-4}\end{array}\right.$                    
(2)$\left\{\begin{array}{l}{3(x-1)=4(y-4)}\\{5(y-1)=3(x+5)}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,在正方形ABCD 中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,DC上,AE、AF分別交BD于點(diǎn)M,N,連接CN、EN,且CN=EN.下列結(jié)論:①AN=EN,AN⊥EN;②BE+DF=EF;③∠DFE=2∠AMN;④EF2=2BM2+2DN2;⑤圖中只有4對(duì)相似三角形.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.5B.4C.3D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.尺規(guī)作圖:請(qǐng)?jiān)谠瓐D上作一個(gè)∠AOC,使∠AOC=2∠AOB,不寫已知、求作和作法,保留作圖痕跡,在所作圖中標(biāo)上必要的字母.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,且O是AC的中點(diǎn),AE=CF,DF∥BE.
(1)求證:△BOE≌△DOF;
(2)求證:四邊形ABCD是平行四邊形;
(3)當(dāng)OD與AC滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),四邊形ABCD是矩形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x+b>2a}\\{x+a≤2b}\end{array}\right.$的解集為-3<x≤3,則a=-1,b=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,?ABCD中,G是CD的中點(diǎn),E是邊長(zhǎng)AD上的動(dòng)點(diǎn),EG的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)F,連接CE,DF.
(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形.
(2)填空:若AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,則①當(dāng)AE=$\frac{7}{2}$時(shí),四邊形CEDF是矩形;②當(dāng)AE=2時(shí),四邊形CEDF是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.?dāng)?shù)學(xué)課上,張老師讓同學(xué)們用一張矩形紙片進(jìn)行折疊研究活動(dòng),下面是小明、小亮和小英三人的操作方法,根據(jù)他們的操作方法解答問題:
(1)如圖1,小明將矩形ABCD的邊AB與BC重合,點(diǎn)A落在BC上的點(diǎn)A′,再打開得到折痕BF,則四邊形ABA′F是正方形.
(2)如圖2,小亮將△ABE沿BE翻折,使點(diǎn)A落在對(duì)角線BD上的M點(diǎn),將△CDF沿DF翻折,使點(diǎn)C落在對(duì)角線BD上的N點(diǎn),四邊形EBFD是什么四邊形?請(qǐng)說明理由.
(3)如圖3,小英將矩形ABCD沿直線EF折疊,使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合,折痕交AD于點(diǎn)E,交BC于點(diǎn)F,連接AF,CE,四邊形AFCE是什么四邊形?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.計(jì)算正確的是(  )
A.3.4×104=340000B.m×2m2=3m2C.(-$\frac{1}{2}$mn22=m2n4D.4xy-4yx=0

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同步練習(xí)冊(cè)答案