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小輝身高1.65米,他在體質(zhì)健康卡上填寫的是165厘米,其實(shí)這是度量單位引起的數(shù)值變化:以1米為度量單位,那么他的身高就是1.65個(gè)度量單位,以1厘米為度量單位,那么他的身高就是165個(gè)度量單位.
商場(chǎng)某種電器商品,平均每天可銷售30件,每件盈利200元.為了刺激消費(fèi),商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每件商品每降價(jià)20元,商場(chǎng)平均每天可多售出4件.問每件商品降價(jià)多少元時(shí),商場(chǎng)日盈利5880元?
(1)可選擇不同的度量單位列出方程
方法1:以1元為1個(gè)度量單位,設(shè)每件商品降價(jià)x元.根據(jù)題意,請(qǐng)列出方程:
 
 ①
方法2:以20元為1個(gè)度量單位,設(shè)每件商品降價(jià)x個(gè)20元.根據(jù)題意,請(qǐng)列出方程:
 
 ②
(2)請(qǐng)選擇你所列的方程①或②,求出問題的解.
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)方法1:以1元為1個(gè)度量單位,設(shè)每件商品降價(jià)x元,則每件商品盈利(200-x)元,可賣出商品(30+4×
x
20
)件,根據(jù)每件商品的盈利×可賣出商品的件數(shù)=5880元列出方程即可;
方法2:以20元為1個(gè)度量單位,設(shè)每件商品降價(jià)x個(gè)20元,則每件商品盈利(200-20x)元,可賣出商品(30+4x)件,根據(jù)每件商品的盈利×可賣出商品的件數(shù)=5880元列出方程即可;
(2)如果選擇方程①:(200-x)×(30+4×
x
20
)=5880,先將方程整理為x2-50x-600=0,再運(yùn)用因式分解法求出方程的根,將不符合實(shí)際意義的根舍去即可求得問題的解;
如果選擇方程②:(200-20x)×(30+4x)=5880,先將方程整理為2x2-5x-3=0,再運(yùn)用因式分解法求出方程的根,將不符合實(shí)際意義的根舍去即可求得問題的解.
解答:解:(1)方法1:以1元為1個(gè)度量單位,設(shè)每件商品降價(jià)x元,則每件商品盈利(200-x)元,可賣出商品(30+4×
x
20
)件.
由題意,得(200-x)×(30+4×
x
20
)=5880①;
方法2:以20元為1個(gè)度量單位,設(shè)每件商品降價(jià)x個(gè)20元,則每件商品盈利(200-20x)元,可賣出商品(30+4x)件,
由題意,得(200-20x)×(30+4x)=5880②;

(2)選擇方程①:(200-x)×(30+4×
x
20
)=5880,
整理,得x2-50x-600=0,
解得:x1=-10(舍去),x2=60.
答:每件商品降價(jià)60元時(shí),商場(chǎng)日盈利5880元;
選擇方程②:(200-20x)×(30+4x)=5880,
整理,得2x2-5x-3=0,
解得:x1=3,x2=-
1
2
(舍去).
答:每件商品降價(jià)3x=60元時(shí),商場(chǎng)日盈利5880元.
故答案為(200-x)×(30+4×
x
20
)=5880;(200-20x)×(30+4x)=5880.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,難度適中.根據(jù)不同的度量單位分別得到每件商品盈利及可賣出商品數(shù)量是解決本題的易錯(cuò)點(diǎn);得到總盈利5880的等量關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系Oxy中,拋物線y=x2-4x+k(k是常數(shù))與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(B在A的右邊),與y軸相交于C點(diǎn).
(1)求k的取值范圍;
(2)若△OBC是等腰直角三角形,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出一個(gè)開口向下,對(duì)稱軸為直線x=1的拋物線的解析式,y=
 
.?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,tanA=
4
3
,以C為圓心的圓與AB相切于D.若圓C的
半徑為1,則陰影部分的面積S=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法中
①角的兩邊分別垂直于另一個(gè)角的兩邊,則這兩個(gè)角相等;
②數(shù)據(jù)5,2,7,1,2,4的中位數(shù)是3,眾數(shù)是2;
③等腰梯形既是中心對(duì)稱圖形,又是軸對(duì)稱圖形;
④命題“若x=1,則x2=1”的逆命題是真命題;
說法正確的有( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下列各題
(1)
2
2
-
3
)+
6
;
(2)(-2)3+
1
2
(2014-
3
0-
3
2
tan60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x=1-a,y=2a-5.
(1)已知x的算術(shù)平方根為3,求a的值;
(2)如果x,y都是同一個(gè)數(shù)的平方根,求這個(gè)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡:
2
x+2
-
x-5
x2-4
÷(1-
x+4
x2-4x+4
)
,再從-2,0,2,
5
,5
中選一個(gè)你認(rèn)為適合的數(shù)作為x的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直角梯形OABC的頂點(diǎn)B(4,8)、C(0,11),AB∥OC,直線l:y=x+b分別與OC、AB分別相交于點(diǎn)D、E.
(1)求出BC的長;
(2)若直線l把梯形OABC的周長分為3:4兩部分,求出此時(shí)b的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案