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1.?dāng)?shù)軸上一動(dòng)點(diǎn)A向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)B,再向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C.若點(diǎn)C表示的數(shù)為1,則點(diǎn)A表示的數(shù)為( 。
A.-1B.-2C.-3D.3

分析 將點(diǎn)C先向左移動(dòng)5個(gè)單位,然后再向右移動(dòng)3個(gè)單位即可得到點(diǎn)A表示的數(shù).

解答 解:將點(diǎn)C項(xiàng)左移動(dòng)5個(gè)單位得到點(diǎn)B表示的數(shù)為-4,將點(diǎn)B向右移動(dòng)3個(gè)單位得到點(diǎn)A表示的數(shù)是-1.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是數(shù)軸的認(rèn)識(shí),逆向思維的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.計(jì)算
(1)3$\frac{1}{2}$+(-$\frac{1}{2}$)-(-$\frac{1}{3}$)+2$\frac{2}{3}$       
(2)-4.27+3.8-0.73+1.2
(3)(-$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{9}$+$\frac{7}{12}$)÷(-$\frac{1}{36}$)            
(4)|-$\frac{7}{9}$|÷($\frac{2}{3}$-$\frac{1}{5}$)-$\frac{1}{3}$×(-4)÷(-$\frac{1}{4}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖,平行四邊形ABCD中,∠DBC=45°,DE⊥BC于E,BF⊥CD于F,DE,BF相交于H,BF,AD的延長(zhǎng)線相交于G,下面結(jié)論:①DB=$\sqrt{2}$BE,②△BHE∽△BCF,③AB=BH,④△BHD∽△BDG,其中正確的結(jié)論是(  )
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,將1,$\sqrt{2},\sqrt{3}$,$\sqrt{6}$按照如圖方式排列,若規(guī)定(m,n)表示第m排從左向右的第n個(gè)數(shù),則(15,7)表示的數(shù)是$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知a、b為有理數(shù),x、y分別表示$5-\sqrt{7}$的整數(shù)部分和小數(shù)部分,且滿(mǎn)足axy+by2=1,求a+b的值.

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6.計(jì)算:
(1)12-(-18)+(-7)-15      
(2)(-$\frac{2}{3}$)×$\frac{8}{27}$×1.5÷(-$\frac{16}{9}$)
(3)-5-$(\frac{1}{8}-\frac{1}{6}-\frac{1}{12})×(-24)$
(4)-$\frac{3}{2}$×[-32×(-$\frac{2}{3}$)2+(-2)3]
(5)$-{1^4}-(1-0.5)×\frac{1}{3}×[{3-{{(-3)}^2}}]$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示,在A地正北80m的B處有一幢民房,正西100m的C處有一變電設(shè)施,在BC的中點(diǎn)D處是一古建筑.因施工需要,必須在A處進(jìn)行一次爆破.為使民房、變電設(shè)施、古建筑都不遭到破壞.
(1)問(wèn)爆破影響面的半徑應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?
(2)若BC是一條馬路,且馬路上有行人和車(chē)輛,在爆破時(shí)也不能影響到馬路的行人和車(chē)輛,那結(jié)果又如何呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D在AB上,E在BC上,且AD=BE,BD=AC.
(1)如圖1,連接DE,CD.
①找出圖中全等三角形,并證明;
②求∠ACD的度數(shù);
(2)如圖2,過(guò)E作EF⊥AB于F,若BF=4,求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.計(jì)算$\sqrt{{3}^{2}}+(\sqrt{5})^{2}$=8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案