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9.如圖,在△OAB中,OA=OB,C為AB中點(diǎn),以O(shè)為圓心,OC長(zhǎng)為半徑作圓,AO與⊙O交于點(diǎn)E,直線OB與⊙O交于點(diǎn)F和D,連接EF、CF與OA交于點(diǎn)G.
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)求證:OD•EG=OG•EF;
(3)若AB=8,BD=2,求⊙O的半徑.

分析 (1)利用等腰三角形的性質(zhì),證明OC⊥AB即可;
(2)證明OC∥EG,推出△GOC∽△GEF即可解決問(wèn)題;
(3)設(shè)OC=OD=r,在Rt△BOC中,根據(jù)OB2=OC2+BC2,列出方程即可解決問(wèn)題;

解答 (1)證明:∵OA=OB,AC=BC,
∴OC⊥AB,
∴⊙O是AB的切線.

(2)證明:∵OA=OB,AC=BC,
∴∠AOC=∠BOC,
∵OE=OF,
∴∠OFE=∠OEF,
∵∠AOB=∠OFE+∠OEF,
∴∠AOC=∠OEF,
∴OC∥EF,
∴△GOC∽△GEF,
∴$\frac{GO}{GE}$=$\frac{EF}{OC}$,∵OD=OC,
∴OD•EG=OG•EF.

(3)解:設(shè)OC=OD=r,
在Rt△BOC中,∵OB2=OC2+BC2,
∴(r+2)2=r2+42
∴r=3,
∴⊙O的半徑為3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查切線的判定、等腰三角形的性質(zhì)、平行線的性質(zhì)、勾股定理等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,已知∠1=∠2,則下列結(jié)論一定正確的是( 。
A.∠3=∠4B.AB∥CDC.AD∥BCD.∠B=∠D

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20.方程2x+2=0的解是( 。
A.x=2B.x=-2C.x=1D.x=-1

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17.如圖,已知直線y=x+b(b≠0)與反比例函數(shù)y=$\frac{1}{x}$相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸、DF⊥y軸,垂足分別為E,F(xiàn).直線y=x+b與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn).則AD•BD=2.

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4.我們規(guī)定:三角形任意兩邊的“極化值”等于第三邊上的中線和這邊一半的平方差.如圖1,在△ABC中,AO是BC邊上的中線,AB與AC的“極化值”就等于AO2-BO2的值,可記為AB△AC=AO2-BO2

(1)在圖1中,若∠BAC=90°,AB=8,AC=6,AO是BC邊上的中線,則AB△AC=0,OC△OA=7;
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC=4,∠BAC=120°,求AB△AC、BA△BC的值;
(3)如圖3,在△ABC中,AB=AC,AO是BC邊上的中線,點(diǎn)N在AO上,且ON=$\frac{1}{3}$AO.已知AB△AC=14,BN△BA=10,求△ABC的面積.

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14.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}x-1≤0}\\{3x+3>0}\end{array}\right.$的解集在數(shù)軸上表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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1.“校園安全”受到全社會(huì)的關(guān)注,菏澤市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)接受問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生共有60人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為90°;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(4)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”程度的3個(gè)女生和2個(gè)男生中隨機(jī)抽取2人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出恰好抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率.

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18.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-5y=-21}\\{4x+3y=23}\end{array}\right.$的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=5}\end{array}\right.$,則方程組$\left\{\begin{array}{l}{2(x-1)-5(y+3)=-21}\\{4(x-1)+3(y+3)=23}\end{array}\right.$的解為( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=5}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=8}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=-2}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$

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19.明代數(shù)學(xué)家程大位的《算法統(tǒng)宗》中有這樣一個(gè)問(wèn)題(如圖),其大意為:有一群人分銀子,如果每人分七兩,則剩余四兩;如果每人分九兩,則還差八兩,請(qǐng)問(wèn):所分的銀子共有46兩.(注:明代時(shí)1斤=16兩,故有“半斤八兩”這個(gè)成語(yǔ))

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